La escuela rural en las provincias y la formación docente: balances de la producción historiográfica (fines del siglo XIX y primera mitad del siglo XX)
- Autores
- Petitti, Eva Mara; Rodríguez, Laura Graciela
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este artículo nos proponemos presentar un balance bibliográfico respecto a la educación primaria en escuelas públicas ubicadas en espacios rurales provinciales y la formación de docentes en las Escuelas Normales nacionales. Nos interesa mostrar que no hubo uniformidad en el proceso de expansión de la escuela rural y que hacen falta estudios que pongan en evidencia la complejidad de la educación rural prestando atención a la diversidad de algunas provincias sobre las que conocemos muy poco, pero sobre todo al interior de las mismas.
In this article we intend to present a bibliographical balance regarding primary education in public schools located in rural areas of the provinces and teacher training in national teacher training colleges. We are interested in showing that there was no uniformity in the process of rural school expansion and that there is a need for studies that highlight the complexity of rural education, paying attention to the diversity of some provinces about which we know very little, but especially to the interior of these provinces.
Fil: Petitti, Eva Mara. Universidad Nacional de Entre Ríos. Instituto de Estudios Sociales. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Estudios Sociales; Argentina
Fil: Rodríguez, Laura Graciela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina - Materia
-
ESCUELA PRIMARIA
ESCUELA RURAL
PROVINCIAS
ESCUELAS LAINEZ - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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La escuela rural en las provincias y la formación docente: balances de la producción historiográfica (fines del siglo XIX y primera mitad del siglo XX)Rural school in the provinces and teacher education: balance of the historiographic production (end of the 19th century and first half of the 20th century)Petitti, Eva MaraRodríguez, Laura GracielaESCUELA PRIMARIAESCUELA RURALPROVINCIASESCUELAS LAINEZhttps://purl.org/becyt/ford/5.3https://purl.org/becyt/ford/5En este artículo nos proponemos presentar un balance bibliográfico respecto a la educación primaria en escuelas públicas ubicadas en espacios rurales provinciales y la formación de docentes en las Escuelas Normales nacionales. Nos interesa mostrar que no hubo uniformidad en el proceso de expansión de la escuela rural y que hacen falta estudios que pongan en evidencia la complejidad de la educación rural prestando atención a la diversidad de algunas provincias sobre las que conocemos muy poco, pero sobre todo al interior de las mismas.In this article we intend to present a bibliographical balance regarding primary education in public schools located in rural areas of the provinces and teacher training in national teacher training colleges. We are interested in showing that there was no uniformity in the process of rural school expansion and that there is a need for studies that highlight the complexity of rural education, paying attention to the diversity of some provinces about which we know very little, but especially to the interior of these provinces.Fil: Petitti, Eva Mara. Universidad Nacional de Entre Ríos. Instituto de Estudios Sociales. - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Santa Fe. Instituto de Estudios Sociales; ArgentinaFil: Rodríguez, Laura Graciela. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaUniversidad Nacional de Mar del Plata2025-06info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/291310Petitti, Eva Mara; Rodríguez, Laura Graciela; La escuela rural en las provincias y la formación docente: balances de la producción historiográfica (fines del siglo XIX y primera mitad del siglo XX); Universidad Nacional de Mar del Plata; Pasado Abierto; 21; 6-2025; 67-922451-6961CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://fh.mdp.edu.ar/revistas/index.php/pasadoabiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2026-08-25T15:35:49Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/291310instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982026-08-25 15:35:50.202CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse |
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