Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento
- Autores
- Galetto, Leonardo; Torres, Carolina Cecilia; Urcelay, Roberto Carlos; de Longhi, Ana Lia Teresita
- Año de publicación
- 2013
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- Se presenta la evaluación de una innovación didáctica implementada en la asignatura Diversidad Vegetal II (Carrera de Ciencias Biológicas). En la nueva propuesta se modificó la metodología de enseñanza, así como la selección y organización de los contenidos, cambiando de un sistema de transmisión-recepción de conocimiento a uno de problematización del mismo. Aquí se evaluó cada propuesta en general y el logro de los distintos objetivos en particular, a través de la opinión de los alumnos que cursaron la asignatura con ambas modalidades pedagógicas. La mayoría de los estudiantes consideró que la propuesta basada en la resolución de problemas fue mejor, puesto que adquirieron las capacidades esperadas, les permitió la discusión de conceptos y el análisis crítico de la información e ideas teóricas y metodológicas, poder participar en la búsqueda y síntesis de la información, y adquirir mayor juicio crítico. Los alumnos reconocen que esta nueva metodología les permitió gestionar por sí mismos el conocimiento sobre la diversidad vegetal.
Fil: Galetto, Leonardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina
Fil: Torres, Carolina Cecilia. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina
Fil: Urcelay, Roberto Carlos. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina
Fil: de Longhi, Ana Lia Teresita. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina - Materia
-
Diversidad Vegetal
Evaluación de La Metodología de Enseñanza
Aprendizaje Basado en La Resolución De Problemas
Enseñanza y Aprendizaje Por Investigación - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
.jpg)
- Institución
- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
- OAI Identificador
- oai:ri.conicet.gov.ar:11336/84241
Ver los metadatos del registro completo
| id |
CONICETDig_31bae2601bcb7a210d3cc1f4d70d228a |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/84241 |
| network_acronym_str |
CONICETDig |
| repository_id_str |
3498 |
| network_name_str |
CONICET Digital (CONICET) |
| spelling |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimientoGaletto, LeonardoTorres, Carolina CeciliaUrcelay, Roberto Carlosde Longhi, Ana Lia TeresitaDiversidad VegetalEvaluación de La Metodología de EnseñanzaAprendizaje Basado en La Resolución De ProblemasEnseñanza y Aprendizaje Por Investigaciónhttps://purl.org/becyt/ford/1.6https://purl.org/becyt/ford/1Se presenta la evaluación de una innovación didáctica implementada en la asignatura Diversidad Vegetal II (Carrera de Ciencias Biológicas). En la nueva propuesta se modificó la metodología de enseñanza, así como la selección y organización de los contenidos, cambiando de un sistema de transmisión-recepción de conocimiento a uno de problematización del mismo. Aquí se evaluó cada propuesta en general y el logro de los distintos objetivos en particular, a través de la opinión de los alumnos que cursaron la asignatura con ambas modalidades pedagógicas. La mayoría de los estudiantes consideró que la propuesta basada en la resolución de problemas fue mejor, puesto que adquirieron las capacidades esperadas, les permitió la discusión de conceptos y el análisis crítico de la información e ideas teóricas y metodológicas, poder participar en la búsqueda y síntesis de la información, y adquirir mayor juicio crítico. Los alumnos reconocen que esta nueva metodología les permitió gestionar por sí mismos el conocimiento sobre la diversidad vegetal.Fil: Galetto, Leonardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaFil: Torres, Carolina Cecilia. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; ArgentinaFil: Urcelay, Roberto Carlos. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; ArgentinaFil: de Longhi, Ana Lia Teresita. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; ArgentinaAsociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina2013-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/84241Galetto, Leonardo; Torres, Carolina Cecilia; Urcelay, Roberto Carlos; de Longhi, Ana Lia Teresita; Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento; Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina; Revista de Educación en Biología; 16; 10-2013; 89-990329-51922344-9225CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22401info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2026-08-25T14:37:48Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/84241instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982026-08-25 14:37:49.113CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento |
| title |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento |
| spellingShingle |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento Galetto, Leonardo Diversidad Vegetal Evaluación de La Metodología de Enseñanza Aprendizaje Basado en La Resolución De Problemas Enseñanza y Aprendizaje Por Investigación |
| title_short |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento |
| title_full |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento |
| title_fullStr |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento |
| title_full_unstemmed |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento |
| title_sort |
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Galetto, Leonardo Torres, Carolina Cecilia Urcelay, Roberto Carlos de Longhi, Ana Lia Teresita |
| author |
Galetto, Leonardo |
| author_facet |
Galetto, Leonardo Torres, Carolina Cecilia Urcelay, Roberto Carlos de Longhi, Ana Lia Teresita |
| author_role |
author |
| author2 |
Torres, Carolina Cecilia Urcelay, Roberto Carlos de Longhi, Ana Lia Teresita |
| author2_role |
author author author |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
Diversidad Vegetal Evaluación de La Metodología de Enseñanza Aprendizaje Basado en La Resolución De Problemas Enseñanza y Aprendizaje Por Investigación |
| topic |
Diversidad Vegetal Evaluación de La Metodología de Enseñanza Aprendizaje Basado en La Resolución De Problemas Enseñanza y Aprendizaje Por Investigación |
| purl_subject.fl_str_mv |
https://purl.org/becyt/ford/1.6 https://purl.org/becyt/ford/1 |
| dc.description.none.fl_txt_mv |
Se presenta la evaluación de una innovación didáctica implementada en la asignatura Diversidad Vegetal II (Carrera de Ciencias Biológicas). En la nueva propuesta se modificó la metodología de enseñanza, así como la selección y organización de los contenidos, cambiando de un sistema de transmisión-recepción de conocimiento a uno de problematización del mismo. Aquí se evaluó cada propuesta en general y el logro de los distintos objetivos en particular, a través de la opinión de los alumnos que cursaron la asignatura con ambas modalidades pedagógicas. La mayoría de los estudiantes consideró que la propuesta basada en la resolución de problemas fue mejor, puesto que adquirieron las capacidades esperadas, les permitió la discusión de conceptos y el análisis crítico de la información e ideas teóricas y metodológicas, poder participar en la búsqueda y síntesis de la información, y adquirir mayor juicio crítico. Los alumnos reconocen que esta nueva metodología les permitió gestionar por sí mismos el conocimiento sobre la diversidad vegetal. Fil: Galetto, Leonardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina Fil: Torres, Carolina Cecilia. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina Fil: Urcelay, Roberto Carlos. Universidad Nacional de Catamarca. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales; Argentina Fil: de Longhi, Ana Lia Teresita. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales; Argentina |
| description |
Se presenta la evaluación de una innovación didáctica implementada en la asignatura Diversidad Vegetal II (Carrera de Ciencias Biológicas). En la nueva propuesta se modificó la metodología de enseñanza, así como la selección y organización de los contenidos, cambiando de un sistema de transmisión-recepción de conocimiento a uno de problematización del mismo. Aquí se evaluó cada propuesta en general y el logro de los distintos objetivos en particular, a través de la opinión de los alumnos que cursaron la asignatura con ambas modalidades pedagógicas. La mayoría de los estudiantes consideró que la propuesta basada en la resolución de problemas fue mejor, puesto que adquirieron las capacidades esperadas, les permitió la discusión de conceptos y el análisis crítico de la información e ideas teóricas y metodológicas, poder participar en la búsqueda y síntesis de la información, y adquirir mayor juicio crítico. Los alumnos reconocen que esta nueva metodología les permitió gestionar por sí mismos el conocimiento sobre la diversidad vegetal. |
| publishDate |
2013 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2013-10 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 info:ar-repo/semantics/articulo |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11336/84241 Galetto, Leonardo; Torres, Carolina Cecilia; Urcelay, Roberto Carlos; de Longhi, Ana Lia Teresita; Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento; Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina; Revista de Educación en Biología; 16; 10-2013; 89-99 0329-5192 2344-9225 CONICET Digital CONICET |
| url |
http://hdl.handle.net/11336/84241 |
| identifier_str_mv |
Galetto, Leonardo; Torres, Carolina Cecilia; Urcelay, Roberto Carlos; de Longhi, Ana Lia Teresita; Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: Evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento; Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina; Revista de Educación en Biología; 16; 10-2013; 89-99 0329-5192 2344-9225 CONICET Digital CONICET |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22401 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina |
| publisher.none.fl_str_mv |
Asociación de Docentes en Ciencias Biológicas de la Argentina |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:CONICET Digital (CONICET) instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| reponame_str |
CONICET Digital (CONICET) |
| collection |
CONICET Digital (CONICET) |
| instname_str |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| repository.name.fl_str_mv |
CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| repository.mail.fl_str_mv |
dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar |
| _version_ |
1874774339301146624 |
| score |
13.265058 |