Teaching AI to the Next Generation: A Humanistic Approach

Autores
Trifonova, Anna; Destéfano, Mariela Natalia; Barajas, Mario
Año de publicación
2024
Idioma
inglés
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
This article proposes a comprehensive Al curriculum tailored for young learners aged 11 to 14, emphasizing a humanistic approach. We review other Al curricula proposals for children and young people and underline that they focus primarily on Al´s technological benefits and on learning coding and logic. Our curriculum explores human cognition that is often overlooked in existing Al curriculum. Our proposal combines learning through construction, reflective discussions and project-based learning in order to approach Al from variety of angles. Implemented by CreaTIC Academy during 2023/24 school year as an out-of-school activity in a secondary (middle) school in Barcelona, Spain, this curriculum integrates technological, philosophical, cognitive, and cultural dimensions. It draws from diverse fields, including Philosophy of Mind, Cognitive Psychology and Philosophy of Children, and includes practical coding with tools like Scratch and Appinventor, as well as Machine Learning for Kids. Designed to be adaptable across various socio-economic contexts, our approach aims to promote a broader liberal education for children and help teachers implement Al activities in their classrooms.
Aquest article proposa un currículum d'lA complet adaptat per a joves aprenents d'entre 11 i 14 anys, fent èmfasi en un enfocament humanístic. Revisem altres propostes de currículum d'IA per a nens i joves i subratllem que se centren principalment en els beneficis tecnològics de la IA i en l'aprenentatge de la programació i la lògica. El nostre currículum explora la cognició humana, que sovint es passa per alt en els currículums d'IA existents. La nostra proposta combina l'aprenentatge a través de la construcció, discussions reflexives i l'aprenentatge basat en projectes per abordar la IA des de diverses perspectives. Implementat per l'Acadèmia CreaTIC durant el curs escolar 2023/24 com una activitat extracurricular en una escola secundària (d'educació mitjana) a Barcelona, Espanya, aquest currículum integra dimensions tecnològiques, filosòfiques, cognitives i culturals. Es basa en camps diversos, incloent-hi la Filosofia de la Ment, la Psicologia Cognitiva i la Filosofia dels Nens, i inclou programació pràctica amb eines com Scratch i AppInventor, així com Machine Learning for Kids. Dissenyat per ser adaptable a diferents contextos socioeconòmics, el nostre enfocament té com a objectiu promoure una educació liberal més àmplia per als nens i ajudar els mestres a implementar activitats d'IA a les seves aules.
Este artículo propone un currículum de IA completo adaptado para jóvenes aprendices de entre 11 y 14 años, haciendo énfasis en un enfoque humanístico. Revisamos otras propuestas de currículum de IA para niños y jóvenes y subrayamos que se centran principalmente en los beneficios tecnológicos de la IA y en el aprendizaje de la programación y la lógica. Nuestro currículum explora la cognición humana, que a menudo se pasa por alto en los currículos de IA existentes. Nuestra propuesta combina el aprendizaje a través de la construcción, discusiones reflexivas y el aprendizaje basado en proyectos para abordar la IA desde diversas perspectivas. Implementado por la Academia CreaTIC durante el curso escolar 2023/24 como actividad extracurricular en una escuela secundaria (de educación media) en Barcelona, España, este currículo integra dimensiones tecnológicas, filosóficas, cognitivas y culturales. Se basa en diversos campos, incluyendo la Filosofía de la Mente, la Psicología Cognitiva y la Filosofía de los Niños, e incluye programación práctica con herramientas como Scratch y AppInventor, así como Machine Learning for Kids. Diseñado para ser adaptable a diferentes contextos socioeconómicos, nuestro enfoque tiene como objetivo promover una educación liberal más amplia para los niños y ayudar a los maestros a implementar actividades de IA en sus aulas.
Fil: Trifonova, Anna. Universita Degli Studi Di Trento.; Italia
Fil: Destéfano, Mariela Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Filosofía "Dr. Alejandro Korn"; Argentina
Fil: Barajas, Mario. Universidad de Barcelona; España
Materia
CURRICULUM DESIGN
AI EDUCATION
HUMANISTIC EDUCATION
CRITICAL THINKING
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
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Implemented by CreaTIC Academy during 2023/24 school year as an out-of-school activity in a secondary (middle) school in Barcelona, Spain, this curriculum integrates technological, philosophical, cognitive, and cultural dimensions. It draws from diverse fields, including Philosophy of Mind, Cognitive Psychology and Philosophy of Children, and includes practical coding with tools like Scratch and Appinventor, as well as Machine Learning for Kids. Designed to be adaptable across various socio-economic contexts, our approach aims to promote a broader liberal education for children and help teachers implement Al activities in their classrooms.Aquest article proposa un currículum d'lA complet adaptat per a joves aprenents d'entre 11 i 14 anys, fent èmfasi en un enfocament humanístic. Revisem altres propostes de currículum d'IA per a nens i joves i subratllem que se centren principalment en els beneficis tecnològics de la IA i en l'aprenentatge de la programació i la lògica. El nostre currículum explora la cognició humana, que sovint es passa per alt en els currículums d'IA existents. La nostra proposta combina l'aprenentatge a través de la construcció, discussions reflexives i l'aprenentatge basat en projectes per abordar la IA des de diverses perspectives. Implementat per l'Acadèmia CreaTIC durant el curs escolar 2023/24 com una activitat extracurricular en una escola secundària (d'educació mitjana) a Barcelona, Espanya, aquest currículum integra dimensions tecnològiques, filosòfiques, cognitives i culturals. Es basa en camps diversos, incloent-hi la Filosofia de la Ment, la Psicologia Cognitiva i la Filosofia dels Nens, i inclou programació pràctica amb eines com Scratch i AppInventor, així com Machine Learning for Kids. Dissenyat per ser adaptable a diferents contextos socioeconòmics, el nostre enfocament té com a objectiu promoure una educació liberal més àmplia per als nens i ajudar els mestres a implementar activitats d'IA a les seves aules.Este artículo propone un currículum de IA completo adaptado para jóvenes aprendices de entre 11 y 14 años, haciendo énfasis en un enfoque humanístico. Revisamos otras propuestas de currículum de IA para niños y jóvenes y subrayamos que se centran principalmente en los beneficios tecnológicos de la IA y en el aprendizaje de la programación y la lógica. Nuestro currículum explora la cognición humana, que a menudo se pasa por alto en los currículos de IA existentes. Nuestra propuesta combina el aprendizaje a través de la construcción, discusiones reflexivas y el aprendizaje basado en proyectos para abordar la IA desde diversas perspectivas. Implementado por la Academia CreaTIC durante el curso escolar 2023/24 como actividad extracurricular en una escuela secundaria (de educación media) en Barcelona, España, este currículo integra dimensiones tecnológicas, filosóficas, cognitivas y culturales. Se basa en diversos campos, incluyendo la Filosofía de la Mente, la Psicología Cognitiva y la Filosofía de los Niños, e incluye programación práctica con herramientas como Scratch y AppInventor, así como Machine Learning for Kids. Diseñado para ser adaptable a diferentes contextos socioeconómicos, nuestro enfoque tiene como objetivo promover una educación liberal más amplia para los niños y ayudar a los maestros a implementar actividades de IA en sus aulas.Fil: Trifonova, Anna. Universita Degli Studi Di Trento.; ItaliaFil: Destéfano, Mariela Natalia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. 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Este artículo propone un currículum de IA completo adaptado para jóvenes aprendices de entre 11 y 14 años, haciendo énfasis en un enfoque humanístico. Revisamos otras propuestas de currículum de IA para niños y jóvenes y subrayamos que se centran principalmente en los beneficios tecnológicos de la IA y en el aprendizaje de la programación y la lógica. Nuestro currículum explora la cognición humana, que a menudo se pasa por alto en los currículos de IA existentes. Nuestra propuesta combina el aprendizaje a través de la construcción, discusiones reflexivas y el aprendizaje basado en proyectos para abordar la IA desde diversas perspectivas. Implementado por la Academia CreaTIC durante el curso escolar 2023/24 como actividad extracurricular en una escuela secundaria (de educación media) en Barcelona, España, este currículo integra dimensiones tecnológicas, filosóficas, cognitivas y culturales. Se basa en diversos campos, incluyendo la Filosofía de la Mente, la Psicología Cognitiva y la Filosofía de los Niños, e incluye programación práctica con herramientas como Scratch y AppInventor, así como Machine Learning for Kids. Diseñado para ser adaptable a diferentes contextos socioeconómicos, nuestro enfoque tiene como objetivo promover una educación liberal más amplia para los niños y ayudar a los maestros a implementar actividades de IA en sus aulas.
Fil: Trifonova, Anna. Universita Degli Studi Di Trento.; Italia
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