Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica
- Autores
- Marchese, Elisa; Picco, Sofía; Hoz, Gabriela Mónica Beatríz
- Año de publicación
- 2025
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- parte de libro
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En el siguiente relato de experiencia queremos compartir algunas innovaciones que implementamos a partir de 2023 en la asignatura Didáctica para las carreras de profesorado y licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Todo cambio en la programación tiene su correlato en las prácticas de enseñanza. En ese sentido, se incluyeron en el programa 3 ejes transversales, de los cuales cada estudiante debía elegir uno para profundizar, indagar y reflexionar en torno a escenarios diversos de la enseñanza y la didáctica. Los ejes contemplados son: 1- Contextos de enseñanza mediados por las tecnologías; 2- Contextos de enseñanza en la ruralidad; y 3- Contextos de enseñanza en instituciones educativas no convencionales. El trabajo sobre cada uno de ellos requiere la consulta de materiales bibliográficos, audiovisuales y la participación en alguna actividad específica sobre la temática. Damos cuenta aquí, de la descripción y el análisis de lo realizado desde la implementación de los ejes transversales a partir de las reflexiones propias del equipo docente y de las devoluciones que realizaron les estudiantes que cursaron la materia en 2023.
Fil: Marchese, Elisa. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina
Fil: Picco, Sofía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina
Fil: Hoz, Gabriela Mónica Beatríz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina - Materia
-
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA
EJES TRANSVERSALES
EXPERIENCIAS FORMATIVAS - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
- Repositorio
.jpg)
- Institución
- Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
- OAI Identificador
- oai:ri.conicet.gov.ar:11336/286662
Ver los metadatos del registro completo
| id |
CONICETDig_53b337b892e98820af0e5a0ab25e2451 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/286662 |
| network_acronym_str |
CONICETDig |
| repository_id_str |
3498 |
| network_name_str |
CONICET Digital (CONICET) |
| spelling |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de DidácticaMarchese, ElisaPicco, SofíaHoz, Gabriela Mónica BeatrízDIDÁCTICAENSEÑANZAEJES TRANSVERSALESEXPERIENCIAS FORMATIVAShttps://purl.org/becyt/ford/5.3https://purl.org/becyt/ford/5En el siguiente relato de experiencia queremos compartir algunas innovaciones que implementamos a partir de 2023 en la asignatura Didáctica para las carreras de profesorado y licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Todo cambio en la programación tiene su correlato en las prácticas de enseñanza. En ese sentido, se incluyeron en el programa 3 ejes transversales, de los cuales cada estudiante debía elegir uno para profundizar, indagar y reflexionar en torno a escenarios diversos de la enseñanza y la didáctica. Los ejes contemplados son: 1- Contextos de enseñanza mediados por las tecnologías; 2- Contextos de enseñanza en la ruralidad; y 3- Contextos de enseñanza en instituciones educativas no convencionales. El trabajo sobre cada uno de ellos requiere la consulta de materiales bibliográficos, audiovisuales y la participación en alguna actividad específica sobre la temática. Damos cuenta aquí, de la descripción y el análisis de lo realizado desde la implementación de los ejes transversales a partir de las reflexiones propias del equipo docente y de las devoluciones que realizaron les estudiantes que cursaron la materia en 2023.Fil: Marchese, Elisa. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación; ArgentinaFil: Picco, Sofía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Hoz, Gabriela Mónica Beatríz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; ArgentinaUniversidad Nacional de La PlataGiordano, Carlos JoséMorandi, Glenda CrhistianGallo, María Lucrecia2025info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookParthttp://purl.org/coar/resource_type/c_3248info:ar-repo/semantics/parteDeLibroapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/286662Marchese, Elisa; Picco, Sofía; Hoz, Gabriela Mónica Beatríz; Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica; Universidad Nacional de La Plata; 2025; 651-659978-950-34-2477-3CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://libros.unlp.edu.ar/index.php/unlp/catalog/book/2634info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2026-08-25T14:31:50Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/286662instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982026-08-25 14:31:51.284CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica |
| title |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica |
| spellingShingle |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica Marchese, Elisa DIDÁCTICA ENSEÑANZA EJES TRANSVERSALES EXPERIENCIAS FORMATIVAS |
| title_short |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica |
| title_full |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica |
| title_fullStr |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica |
| title_full_unstemmed |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica |
| title_sort |
Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Marchese, Elisa Picco, Sofía Hoz, Gabriela Mónica Beatríz |
| author |
Marchese, Elisa |
| author_facet |
Marchese, Elisa Picco, Sofía Hoz, Gabriela Mónica Beatríz |
| author_role |
author |
| author2 |
Picco, Sofía Hoz, Gabriela Mónica Beatríz |
| author2_role |
author author |
| dc.contributor.none.fl_str_mv |
Giordano, Carlos José Morandi, Glenda Crhistian Gallo, María Lucrecia |
| dc.subject.none.fl_str_mv |
DIDÁCTICA ENSEÑANZA EJES TRANSVERSALES EXPERIENCIAS FORMATIVAS |
| topic |
DIDÁCTICA ENSEÑANZA EJES TRANSVERSALES EXPERIENCIAS FORMATIVAS |
| purl_subject.fl_str_mv |
https://purl.org/becyt/ford/5.3 https://purl.org/becyt/ford/5 |
| dc.description.none.fl_txt_mv |
En el siguiente relato de experiencia queremos compartir algunas innovaciones que implementamos a partir de 2023 en la asignatura Didáctica para las carreras de profesorado y licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Todo cambio en la programación tiene su correlato en las prácticas de enseñanza. En ese sentido, se incluyeron en el programa 3 ejes transversales, de los cuales cada estudiante debía elegir uno para profundizar, indagar y reflexionar en torno a escenarios diversos de la enseñanza y la didáctica. Los ejes contemplados son: 1- Contextos de enseñanza mediados por las tecnologías; 2- Contextos de enseñanza en la ruralidad; y 3- Contextos de enseñanza en instituciones educativas no convencionales. El trabajo sobre cada uno de ellos requiere la consulta de materiales bibliográficos, audiovisuales y la participación en alguna actividad específica sobre la temática. Damos cuenta aquí, de la descripción y el análisis de lo realizado desde la implementación de los ejes transversales a partir de las reflexiones propias del equipo docente y de las devoluciones que realizaron les estudiantes que cursaron la materia en 2023. Fil: Marchese, Elisa. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación; Argentina Fil: Picco, Sofía. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina Fil: Hoz, Gabriela Mónica Beatríz. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina |
| description |
En el siguiente relato de experiencia queremos compartir algunas innovaciones que implementamos a partir de 2023 en la asignatura Didáctica para las carreras de profesorado y licenciatura en Ciencias de la Educación de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE), de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Todo cambio en la programación tiene su correlato en las prácticas de enseñanza. En ese sentido, se incluyeron en el programa 3 ejes transversales, de los cuales cada estudiante debía elegir uno para profundizar, indagar y reflexionar en torno a escenarios diversos de la enseñanza y la didáctica. Los ejes contemplados son: 1- Contextos de enseñanza mediados por las tecnologías; 2- Contextos de enseñanza en la ruralidad; y 3- Contextos de enseñanza en instituciones educativas no convencionales. El trabajo sobre cada uno de ellos requiere la consulta de materiales bibliográficos, audiovisuales y la participación en alguna actividad específica sobre la temática. Damos cuenta aquí, de la descripción y el análisis de lo realizado desde la implementación de los ejes transversales a partir de las reflexiones propias del equipo docente y de las devoluciones que realizaron les estudiantes que cursaron la materia en 2023. |
| publishDate |
2025 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2025 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion info:eu-repo/semantics/bookPart http://purl.org/coar/resource_type/c_3248 info:ar-repo/semantics/parteDeLibro |
| status_str |
publishedVersion |
| format |
bookPart |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/11336/286662 Marchese, Elisa; Picco, Sofía; Hoz, Gabriela Mónica Beatríz; Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica; Universidad Nacional de La Plata; 2025; 651-659 978-950-34-2477-3 CONICET Digital CONICET |
| url |
http://hdl.handle.net/11336/286662 |
| identifier_str_mv |
Marchese, Elisa; Picco, Sofía; Hoz, Gabriela Mónica Beatríz; Diversificación de la propuesta formativa: ejes transversales en la enseñanza de Didáctica; Universidad Nacional de La Plata; 2025; 651-659 978-950-34-2477-3 CONICET Digital CONICET |
| dc.language.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://libros.unlp.edu.ar/index.php/unlp/catalog/book/2634 |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/ |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf application/pdf application/pdf application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Nacional de La Plata |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidad Nacional de La Plata |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:CONICET Digital (CONICET) instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| reponame_str |
CONICET Digital (CONICET) |
| collection |
CONICET Digital (CONICET) |
| instname_str |
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| repository.name.fl_str_mv |
CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas |
| repository.mail.fl_str_mv |
dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar |
| _version_ |
1874774086900514816 |
| score |
13.265058 |