Desafíos en la construcción de la psicología como profesión: El más allá de la “academia”
- Autores
- Pérez, Edith Alba; Veloz, Julieta; D'agostino, Agustina María Edna; Salum, Javier Emanuel; Lavarello, Maria Laura; Orleans, Claudia Susana; Moratti Serrichio, Maria Florencia; Chairo, Luciana; Oñativia, Xavier; Catani, Juan Pablo; Giussi, Juan Martín; Lucesole, Natalia; Sclani, Alfredo Eduardo
- Año de publicación
- 2016
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- En este escrito presentamos parte de los resultados obtenidos hasta el momento en el marco del proyecto de investigación “Los Psicólogos en el ámbito Público: Ayer y Hoy” [1]. El propósito del mismo es conocer las articulaciones entre los saberes enseñados en la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), las prácticas realizadas por los profesionales en los ámbitos públicos y las demandas emergentes en las Instituciones Públicas Sociales, en diferentes momentos históricos. Para analizar estas relaciones realizamos un proceso de historización de los modos en que los profesionales psicólogos se integraron en instituciones públicas, campo donde se desarrollaron pujas políticas e ideológicas acerca del perfil profesional y las incumbencias del título. Indagar las prácticas y dispositivos de intervención que implementan los psicólogos cuando se encuentran trabajando en el ámbito de las políticas sociales nos posibilita poner en contexto y visibilizar los anudamientos entre aquello que los psicólogos recibidos en la UNLP piensan o significan respecto a las prácticas profesionales; los dispositivos de intervención que implementan cuando se insertan como profesionales a trabajar en el ámbito de las políticas sociales, y las políticas sociales implementadas por el Estado Provincial.
In this paper we present some of the results obtained so far in the framework of the research project “Psychologists in the public domain: Yesterday and Today” [1]. The purpose is to understand the links between knowledge taught in the career of Psychology, National University of La Plata (UNLP) practices undertaken by professionals in public areas and emerging demands in the Social Public Institutions in different historical moments. To analyze these relationships perform a process of historicizing the ways in which professional psychologists were integrated into public institutions, political and ideological field where bids on the professional profile and about the place of the title were developed. Investigate the practices and interventional devices that implement psychologists when they are working in the field of social policies allows us to contextualize and visualize the knotting between what psychologists received in the UNLP think or mean about professional practices; interventional devices that implement when inserted as professionals working in the field of social policies and social policies implemented by the provincial government.
Fil: Pérez, Edith Alba. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Veloz, Julieta. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: D'agostino, Agustina María Edna. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Salum, Javier Emanuel. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Lavarello, Maria Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Orleans, Claudia Susana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Moratti Serrichio, Maria Florencia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Chairo, Luciana. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Oñativia, Xavier. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Catani, Juan Pablo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Giussi, Juan Martín. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - La Plata; Argentina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Lucesole, Natalia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina
Fil: Sclani, Alfredo Eduardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; Argentina - Materia
-
Politicas Publicas
Formacion
Psicologia
Practica profesional - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by/2.5/ar/
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Desafíos en la construcción de la psicología como profesión: El más allá de la “academia”Challenges in the construction of psychology as a profession: The beyond the “Academy”Pérez, Edith AlbaVeloz, JulietaD'agostino, Agustina María EdnaSalum, Javier EmanuelLavarello, Maria LauraOrleans, Claudia SusanaMoratti Serrichio, Maria FlorenciaChairo, LucianaOñativia, XavierCatani, Juan PabloGiussi, Juan MartínLucesole, NataliaSclani, Alfredo EduardoPoliticas PublicasFormacionPsicologiaPractica profesionalhttps://purl.org/becyt/ford/5.1https://purl.org/becyt/ford/5En este escrito presentamos parte de los resultados obtenidos hasta el momento en el marco del proyecto de investigación “Los Psicólogos en el ámbito Público: Ayer y Hoy” [1]. 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Indagar las prácticas y dispositivos de intervención que implementan los psicólogos cuando se encuentran trabajando en el ámbito de las políticas sociales nos posibilita poner en contexto y visibilizar los anudamientos entre aquello que los psicólogos recibidos en la UNLP piensan o significan respecto a las prácticas profesionales; los dispositivos de intervención que implementan cuando se insertan como profesionales a trabajar en el ámbito de las políticas sociales, y las políticas sociales implementadas por el Estado Provincial.In this paper we present some of the results obtained so far in the framework of the research project “Psychologists in the public domain: Yesterday and Today” [1]. The purpose is to understand the links between knowledge taught in the career of Psychology, National University of La Plata (UNLP) practices undertaken by professionals in public areas and emerging demands in the Social Public Institutions in different historical moments. To analyze these relationships perform a process of historicizing the ways in which professional psychologists were integrated into public institutions, political and ideological field where bids on the professional profile and about the place of the title were developed. Investigate the practices and interventional devices that implement psychologists when they are working in the field of social policies allows us to contextualize and visualize the knotting between what psychologists received in the UNLP think or mean about professional practices; interventional devices that implement when inserted as professionals working in the field of social policies and social policies implemented by the provincial government.Fil: Pérez, Edith Alba. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: Veloz, Julieta. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Psicología; ArgentinaFil: D'agostino, Agustina María Edna. 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