Pensamiento accional y prácticas agrietadas en defensa de la vida: Entrevista a Catherine Walsh

Autores
Walsh, Catherine; Hennig, Bruno; Zilbersztain, Andrea; Herrera, Alicia; Díaz Esteves, Victor
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
parte de libro
Estado
versión publicada
Descripción
El Grupo de Trabajo CLACSO Educación popular y pedagogías críticas funciona desde el año 2013. A lo largo de estos diez años de existencia, diversas temáticas han guiado sus reflexiones y teorizaciones, entre lascuales, por ejemplo, surgió la pregunta por qué entendemos por Educación Popular (EP) o Pedagogías críticas (PC), el lugar que puedan ocupar los procesos de formación política en los movimientos populares y cuáles son las contribuciones que pueden hacer la EP y las PC en el proceso de construcción de subjetividades políticas, que puedan incidir y transformar el mundo. En el presente trienio (2019-2022) establecimos como eje común la siguientepregunta: ¿Cómo construir desde la EP y las PC proyectos que pongan la vida en el centro? Para poder abordarlo, se plantearon tres núcleos problemáticos, que actúan como ejes de reflexión en el GT, y que son los siguientes: la relación con el Estado y la potencia de lo alternativo de las experiencias de EP y PC en América Latina y el Caribe; las disputas por la hegemonía, los procesos de conformación de subjetividades políticas contrahegemónicas, y el rol de la EP y PC en este entramado, y la EP y las PC en la defensa de la vida y de los derechos como bienes comunes.
Fil: Walsh, Catherine. Universidad Andina Simon Bolivar - Sede Ecuador.; Ecuador
Fil: Hennig, Bruno. Universidad Nacional de Lanús; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; Argentina
Fil: Zilbersztain, Andrea. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; Argentina
Fil: Herrera, Alicia. Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales; Argentina
Fil: Díaz Esteves, Victor. Universidad Católica de Temuco; Chile
Materia
EDUCACIÓN POPULAR
PEDAGOGÍAS CRÍTICAS
PENSAMIENTO ACCIONAL
PRÁCTICAS AGRIETADAS
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
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