Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina

Autores
Minaverry, Clara María
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El objetivo del presente trabajo es relevar las principales problemáticas ambientales ocurridas en el Partido de Luján, en la provincia de Buenos, en Argentina, y vincularlas con el impacto que generan en el ámbito de tres ejes conceptuales: el derecho, el cambio climático y los ecosistemas, a través de la visión brindada por estudiantes de una escuela agraria que se encontraban finalizando sus estudios secundarios. Estas problemáticas a su vez coinciden con muchas de las preocupaciones de los jóvenes a nivel mundial y en particular la del clima en donde experimentan malestares, la aparición del pesimismo y de un comportamiento proambiental. En este contexto, se aplica una triangulación metodológica a través de la implementación de la técnica de los grupos de discusión y de encuestas individuales a los estudiantes. Es posible concluir que dentro del ámbito escolar relevado no se ha detectado prácticamente ninguna referencia a la normativa vigente sobre derecho ambiental ni de otras ramas, pero se hicieron varias menciones (sin vincular ambos aspectos) a la responsabilidad de los distintos gobiernos y empresas respecto de sus problemáticas ambientales.
The aim of this paper is to highlight the main environmental issues occurring in Luján district, in the province of Buenos Aires, Argentina, and relate them to their impact on three conceptual axes: law, climate change, and ecosystems, through the perspectives of students from an agricultural school who were completing their secondary education. These issues, in turn, coincide with many of the concerns of young people worldwide, particularly about the climate, where they experience distress, the emergence of pessimism, and pro-environmental behavior. In this context, methodological triangulation is applied through the implementation of focus group discussions and individual student surveys. It can be concluded that within the surveyed school, virtually no reference was detected to current regulations on environmental law or other areas, but several mentions were made of the responsibility of various governments and companies regarding their environmental issues without relating them.
Fil: Minaverry, Clara María. Universidad Nacional de Luján. Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable; Argentina
Materia
DERECHO
CAMBIO
CLIMÁTICO
ESTUDIANTES
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
Repositorio
CONICET Digital (CONICET)
Institución
Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
OAI Identificador
oai:ri.conicet.gov.ar:11336/289699
Acceder
id CONICETDig_eeebd8e106fe41b1c821f0eee7b820bf
oai_identifier_str oai:ri.conicet.gov.ar:11336/289699
network_acronym_str CONICETDig
repository_id_str 3498
network_name_str CONICET Digital (CONICET)
spelling Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en ArgentinaLaw, Climate Change and Ecosystems: Experiences at an Agricultural School at the Northeast of the Province of Buenos Aires, in ArgentinaMinaverry, Clara MaríaDERECHOCAMBIOCLIMÁTICOESTUDIANTEShttps://purl.org/becyt/ford/5.5https://purl.org/becyt/ford/5El objetivo del presente trabajo es relevar las principales problemáticas ambientales ocurridas en el Partido de Luján, en la provincia de Buenos, en Argentina, y vincularlas con el impacto que generan en el ámbito de tres ejes conceptuales: el derecho, el cambio climático y los ecosistemas, a través de la visión brindada por estudiantes de una escuela agraria que se encontraban finalizando sus estudios secundarios. Estas problemáticas a su vez coinciden con muchas de las preocupaciones de los jóvenes a nivel mundial y en particular la del clima en donde experimentan malestares, la aparición del pesimismo y de un comportamiento proambiental. En este contexto, se aplica una triangulación metodológica a través de la implementación de la técnica de los grupos de discusión y de encuestas individuales a los estudiantes. Es posible concluir que dentro del ámbito escolar relevado no se ha detectado prácticamente ninguna referencia a la normativa vigente sobre derecho ambiental ni de otras ramas, pero se hicieron varias menciones (sin vincular ambos aspectos) a la responsabilidad de los distintos gobiernos y empresas respecto de sus problemáticas ambientales.The aim of this paper is to highlight the main environmental issues occurring in Luján district, in the province of Buenos Aires, Argentina, and relate them to their impact on three conceptual axes: law, climate change, and ecosystems, through the perspectives of students from an agricultural school who were completing their secondary education. These issues, in turn, coincide with many of the concerns of young people worldwide, particularly about the climate, where they experience distress, the emergence of pessimism, and pro-environmental behavior. In this context, methodological triangulation is applied through the implementation of focus group discussions and individual student surveys. It can be concluded that within the surveyed school, virtually no reference was detected to current regulations on environmental law or other areas, but several mentions were made of the responsibility of various governments and companies regarding their environmental issues without relating them.Fil: Minaverry, Clara María. Universidad Nacional de Luján. Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable; ArgentinaUniversidad Alas Peruanas. Facultad de Derecho y Ciencia Política2025-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11336/289699Minaverry, Clara María; Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina; Universidad Alas Peruanas. Facultad de Derecho y Ciencia Política; Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; 23; 36; 12-2025; 13-412313-1861CONICET DigitalCONICETspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/LEX/article/view/2911info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/reponame:CONICET Digital (CONICET)instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas2026-08-25T15:41:05Zoai:ri.conicet.gov.ar:11336/289699instacron:CONICETInstitucionalhttp://ri.conicet.gov.ar/Organismo científico-tecnológicoNo correspondehttp://ri.conicet.gov.ar/oai/requestdasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:34982026-08-25 15:41:05.495CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicasfalse
dc.title.none.fl_str_mv Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
Law, Climate Change and Ecosystems: Experiences at an Agricultural School at the Northeast of the Province of Buenos Aires, in Argentina
title Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
spellingShingle Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
Minaverry, Clara María
DERECHO
CAMBIO
CLIMÁTICO
ESTUDIANTES
title_short Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
title_full Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
title_fullStr Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
title_full_unstemmed Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
title_sort Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina
dc.creator.none.fl_str_mv Minaverry, Clara María
author Minaverry, Clara María
author_facet Minaverry, Clara María
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv DERECHO
CAMBIO
CLIMÁTICO
ESTUDIANTES
topic DERECHO
CAMBIO
CLIMÁTICO
ESTUDIANTES
purl_subject.fl_str_mv https://purl.org/becyt/ford/5.5
https://purl.org/becyt/ford/5
dc.description.none.fl_txt_mv El objetivo del presente trabajo es relevar las principales problemáticas ambientales ocurridas en el Partido de Luján, en la provincia de Buenos, en Argentina, y vincularlas con el impacto que generan en el ámbito de tres ejes conceptuales: el derecho, el cambio climático y los ecosistemas, a través de la visión brindada por estudiantes de una escuela agraria que se encontraban finalizando sus estudios secundarios. Estas problemáticas a su vez coinciden con muchas de las preocupaciones de los jóvenes a nivel mundial y en particular la del clima en donde experimentan malestares, la aparición del pesimismo y de un comportamiento proambiental. En este contexto, se aplica una triangulación metodológica a través de la implementación de la técnica de los grupos de discusión y de encuestas individuales a los estudiantes. Es posible concluir que dentro del ámbito escolar relevado no se ha detectado prácticamente ninguna referencia a la normativa vigente sobre derecho ambiental ni de otras ramas, pero se hicieron varias menciones (sin vincular ambos aspectos) a la responsabilidad de los distintos gobiernos y empresas respecto de sus problemáticas ambientales.
The aim of this paper is to highlight the main environmental issues occurring in Luján district, in the province of Buenos Aires, Argentina, and relate them to their impact on three conceptual axes: law, climate change, and ecosystems, through the perspectives of students from an agricultural school who were completing their secondary education. These issues, in turn, coincide with many of the concerns of young people worldwide, particularly about the climate, where they experience distress, the emergence of pessimism, and pro-environmental behavior. In this context, methodological triangulation is applied through the implementation of focus group discussions and individual student surveys. It can be concluded that within the surveyed school, virtually no reference was detected to current regulations on environmental law or other areas, but several mentions were made of the responsibility of various governments and companies regarding their environmental issues without relating them.
Fil: Minaverry, Clara María. Universidad Nacional de Luján. Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Oficina de Coordinación Administrativa Parque Centenario. Instituto de Ecología y Desarrollo Sustentable; Argentina
description El objetivo del presente trabajo es relevar las principales problemáticas ambientales ocurridas en el Partido de Luján, en la provincia de Buenos, en Argentina, y vincularlas con el impacto que generan en el ámbito de tres ejes conceptuales: el derecho, el cambio climático y los ecosistemas, a través de la visión brindada por estudiantes de una escuela agraria que se encontraban finalizando sus estudios secundarios. Estas problemáticas a su vez coinciden con muchas de las preocupaciones de los jóvenes a nivel mundial y en particular la del clima en donde experimentan malestares, la aparición del pesimismo y de un comportamiento proambiental. En este contexto, se aplica una triangulación metodológica a través de la implementación de la técnica de los grupos de discusión y de encuestas individuales a los estudiantes. Es posible concluir que dentro del ámbito escolar relevado no se ha detectado prácticamente ninguna referencia a la normativa vigente sobre derecho ambiental ni de otras ramas, pero se hicieron varias menciones (sin vincular ambos aspectos) a la responsabilidad de los distintos gobiernos y empresas respecto de sus problemáticas ambientales.
publishDate 2025
dc.date.none.fl_str_mv 2025-12
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11336/289699
Minaverry, Clara María; Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina; Universidad Alas Peruanas. Facultad de Derecho y Ciencia Política; Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; 23; 36; 12-2025; 13-41
2313-1861
CONICET Digital
CONICET
url http://hdl.handle.net/11336/289699
identifier_str_mv Minaverry, Clara María; Derecho, cambio climático y ecosistemas: experiencias en el ámbito de una escuela agraria en el Noreste de la provincia de Buenos Aires, en Argentina; Universidad Alas Peruanas. Facultad de Derecho y Ciencia Política; Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas; 23; 36; 12-2025; 13-41
2313-1861
CONICET Digital
CONICET
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/url/https://revistas.uap.edu.pe/ojs/index.php/LEX/article/view/2911
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/ar/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Alas Peruanas. Facultad de Derecho y Ciencia Política
publisher.none.fl_str_mv Universidad Alas Peruanas. Facultad de Derecho y Ciencia Política
dc.source.none.fl_str_mv reponame:CONICET Digital (CONICET)
instname:Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
reponame_str CONICET Digital (CONICET)
collection CONICET Digital (CONICET)
instname_str Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.name.fl_str_mv CONICET Digital (CONICET) - Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas
repository.mail.fl_str_mv dasensio@conicet.gov.ar; lcarlino@conicet.gov.ar
_version_ 1874775658420240384
score 13.265058

Publicaciones similares