El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos

Autores
Lima Pinos, Jaime Eduardo
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Lafit, Facundo Carlos Esteban
Esnaola, Fernanda
Herrera, Nicolás
Descripción
Esta tesis para la finalización del máster en Educación trata sobre la relación entre el ejercicio docente y la afectividad comprendida como los retos que debemos afrontar para una política educativa con una visión de derechos. En la realización de esta temática de estudio se consideró el caso empírico del cuerpo catedrático de la carrera de Medicina de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador. La literatura consultada nos indica que las manifestaciones afectivas pueden llegar a tener gran incidencia en la formación personal y académica de los alumnos. Expresiones afectivas tales como la empatía, la alegría, el amor pedagógico, la satisfacción, la esperanza tienen gran relevancia en el aprendizaje de los jóvenes estudiantes, generando espacios para la motivación y para la realización personal a través de la consolidación de relaciones sólidas afectivas. Sin embargo, también debemos reconocer que las manifestaciones afectivas, en el aula, pueden ser tergiversadas y mal interpretadas si no poseemos ética, disciplina y cordura por ello la necesidad de proponer ideas claras que puedan servir de base en políticas educativas que reconozcan el valor de la afectividad para la práctica docente, misma que nos ayuda a consolidar de mejor manera la actividad pedagógica, promoviendo entornos amigables y óptimos para la educación superior.
Fil: Lima Pinos, Jaime Eduardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Materia
Educación
Afectividad
Ambiente escolar
Derechos educativos
Docencia
Política educativa
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte3494

id MemAca_04bce01b08b69419277c01736a511ebf
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte3494
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechosLima Pinos, Jaime EduardoEducaciónAfectividadAmbiente escolarDerechos educativosDocenciaPolítica educativaEsta tesis para la finalización del máster en Educación trata sobre la relación entre el ejercicio docente y la afectividad comprendida como los retos que debemos afrontar para una política educativa con una visión de derechos. En la realización de esta temática de estudio se consideró el caso empírico del cuerpo catedrático de la carrera de Medicina de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador. La literatura consultada nos indica que las manifestaciones afectivas pueden llegar a tener gran incidencia en la formación personal y académica de los alumnos. Expresiones afectivas tales como la empatía, la alegría, el amor pedagógico, la satisfacción, la esperanza tienen gran relevancia en el aprendizaje de los jóvenes estudiantes, generando espacios para la motivación y para la realización personal a través de la consolidación de relaciones sólidas afectivas. Sin embargo, también debemos reconocer que las manifestaciones afectivas, en el aula, pueden ser tergiversadas y mal interpretadas si no poseemos ética, disciplina y cordura por ello la necesidad de proponer ideas claras que puedan servir de base en políticas educativas que reconozcan el valor de la afectividad para la práctica docente, misma que nos ayuda a consolidar de mejor manera la actividad pedagógica, promoviendo entornos amigables y óptimos para la educación superior.Fil: Lima Pinos, Jaime Eduardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.Lafit, Facundo Carlos EstebanEsnaola, FernandaHerrera, Nicolás2026-04-16info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:ar-repo/semantics/tesisDeMaestriaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3494/te.3494.pdfspainfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.35537/10915/193824info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/193824info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLP2026-10-01T10:26:22Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jte3494Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412026-10-01 10:26:25.07Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
title El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
spellingShingle El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
Lima Pinos, Jaime Eduardo
Educación
Afectividad
Ambiente escolar
Derechos educativos
Docencia
Política educativa
title_short El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
title_full El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
title_fullStr El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
title_full_unstemmed El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
title_sort El ejercicio docente y la afectividad : retos para una política educativa con una visión de derechos
dc.creator.none.fl_str_mv Lima Pinos, Jaime Eduardo
author Lima Pinos, Jaime Eduardo
author_facet Lima Pinos, Jaime Eduardo
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Lafit, Facundo Carlos Esteban
Esnaola, Fernanda
Herrera, Nicolás
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Afectividad
Ambiente escolar
Derechos educativos
Docencia
Política educativa
topic Educación
Afectividad
Ambiente escolar
Derechos educativos
Docencia
Política educativa
dc.description.none.fl_txt_mv Esta tesis para la finalización del máster en Educación trata sobre la relación entre el ejercicio docente y la afectividad comprendida como los retos que debemos afrontar para una política educativa con una visión de derechos. En la realización de esta temática de estudio se consideró el caso empírico del cuerpo catedrático de la carrera de Medicina de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador. La literatura consultada nos indica que las manifestaciones afectivas pueden llegar a tener gran incidencia en la formación personal y académica de los alumnos. Expresiones afectivas tales como la empatía, la alegría, el amor pedagógico, la satisfacción, la esperanza tienen gran relevancia en el aprendizaje de los jóvenes estudiantes, generando espacios para la motivación y para la realización personal a través de la consolidación de relaciones sólidas afectivas. Sin embargo, también debemos reconocer que las manifestaciones afectivas, en el aula, pueden ser tergiversadas y mal interpretadas si no poseemos ética, disciplina y cordura por ello la necesidad de proponer ideas claras que puedan servir de base en políticas educativas que reconozcan el valor de la afectividad para la práctica docente, misma que nos ayuda a consolidar de mejor manera la actividad pedagógica, promoviendo entornos amigables y óptimos para la educación superior.
Fil: Lima Pinos, Jaime Eduardo. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
description Esta tesis para la finalización del máster en Educación trata sobre la relación entre el ejercicio docente y la afectividad comprendida como los retos que debemos afrontar para una política educativa con una visión de derechos. En la realización de esta temática de estudio se consideró el caso empírico del cuerpo catedrático de la carrera de Medicina de la Universidad Católica de Cuenca - Ecuador. La literatura consultada nos indica que las manifestaciones afectivas pueden llegar a tener gran incidencia en la formación personal y académica de los alumnos. Expresiones afectivas tales como la empatía, la alegría, el amor pedagógico, la satisfacción, la esperanza tienen gran relevancia en el aprendizaje de los jóvenes estudiantes, generando espacios para la motivación y para la realización personal a través de la consolidación de relaciones sólidas afectivas. Sin embargo, también debemos reconocer que las manifestaciones afectivas, en el aula, pueden ser tergiversadas y mal interpretadas si no poseemos ética, disciplina y cordura por ello la necesidad de proponer ideas claras que puedan servir de base en políticas educativas que reconozcan el valor de la afectividad para la práctica docente, misma que nos ayuda a consolidar de mejor manera la actividad pedagógica, promoviendo entornos amigables y óptimos para la educación superior.
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026-04-16
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
info:ar-repo/semantics/tesisDeMaestria
format masterThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3494/te.3494.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.3494/te.3494.pdf
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.35537/10915/193824
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/193824
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1877858731682693120
score 12.854657