Entrelaçamento da Educação Física com a Educação Infantil na percepção de futuros professores brasileiros

Autores
Oliveira, Fernanda Torres de; Oliveira, Letícia da Fonseca; Silva, Danuza Moreira da; Martins, Rodrigo Lema Del Rio
Año de publicación
2025
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
(Re)pensar a presença da Educação Física na Educação Infantil brasileira exige questionar o modo pelo qual os futuros professores têm aprendido sobre a docência na primeira etapa da Educação Básica. Neste trabalho, temos como objetivo analisar as percepções de estudantes de graduação de uma universidade pública brasileira localizada no estado do Rio de Janeiro acerca da capacidade e da forma que a educação física tem de promover experiências lúdicas para crianças da educação infantil. Fundamenta-se em uma pesquisa de campo, do tipo descritivo-interpretativa, em que foi aplicado a 15 professores em formação do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro um questionário estruturado com cinco perguntas abertas. Os resultados foram obtidos a partir da Análise de Conteúdo (Bardin, 2016), que indicou as seguintes categorias: Aprender e Brincar; Lúdico; Visão sobre o papel do professor; Desenvolvimentos Específicos; Expressão e Movimento. As respostas evidenciam que os professores em formação enxergam, predominantemente, a centralidade do brincar, do lúdico e do movimento nas vivências das crianças, reconhecendo determinadas estratégias de ensino para a Educação Física que asseguram os direitos das crianças e o seu protagonismo. No entanto, foi possível identificar, também, que alguns desses sujeitos carregam concepções que de brincar como uma ferramenta instrumental para ensinar conhecimentos outros, reduzindo o ato de brincar a um meio para alcançar outros fins.
Fil: Oliveira, Fernanda Torres de. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Fil: Oliveira, Letícia da Fonseca. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Fil: Silva, Danuza Moreira da. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Fil: Martins, Rodrigo Lema Del Rio. Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro.
Fuente
16º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física por venir. Saberes, prácticas y territorios en disputa, Ensenada, Argentina, 20-24 de octubre de 2025
ISSN 1853-7316
Materia
Educación física
Brincar
Educação Física
Docência
Educação Infantil
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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