Reapropiaciones de la evaluación responsable en las becas doctorales: la relación de las Universidades Nacionales y la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Bu...

Autores
Fiorucci, Pedro
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este artículo caracteriza las transformaciones recientes en la relación entre las universidades nacionales y la Comisión de Investigaciones Científicas de la Provincia de Buenos Aires (CICPBA), focalizando en las políticas de formación doctoral entre 2013 y 2025. Se analiza cómo la evaluación se ha constituido en un terreno de articulación y apropiación institucional frente a las asimetrías del sistema científico argentino. A través de un abordaje cualitativo que incluye análisis documental, entrevistas y datos estadísticos, se examinan dos instrumentos de política científica: las Becas doctorales Cofinanciadas y las Becas Bonaerenses de Innovación (BBI). Mientras las primeras establecen un modelo de pago conjunto del estipendio donde las universidades intervienen activamente en la definición de agendas y criterios evaluativos, las BBI proponen una lógica de corresponsabilidad donde la CICPBA financia el estipendio y la universidad garantiza la inserción del becario como docente. Los resultados indican que, ante el escenario nacional de ajuste, la CICPBA despliega estrategias de expansión territorial, equidad de género y temas prioritarios que permiten a las universidades modos de reapropiarse de los dispositivos de evaluación para fortalecer sus capacidades locales.
This article characterizes recent transformations in the relationship between national universities and the Scientific Research Commission of the Province of Buenos Aires (CICPBA), focusing on doctoral training policies between 2013 and 2025. It analyzes how evaluation has become a site for institutional articulation and appropriation in the face of asymmetries within the Argentine scientific system. Through a qualitative approach that includes documentary analysis, interviews, and statistical data, two scientific policy instruments are examined: Co-funded Fellowships (Becas Cofinanciadas) and the Buenos Aires Innovation Fellowships (Becas Bonaerenses de Innovación - BBI). While the former establishes a joint-stipend funding model where universities actively intervene in defining research agendas and evaluative criteria, the BBI proposes a logic of co-responsibility in which CICPBA finances the stipend and the university guarantees the fellow's integration into the teaching faculty. The results indicate that, in response to the national context of budget cuts, CICPBA deploys strategies based on territorial expansion, gender equity, and priority research areas. These strategies enable universities to reappropriate evaluative mechanisms to strengthen their local institutional capacities.
Fil: Fiorucci, Pedro. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Archivos de Ciencias de la Educación, 20(29), e184. (2026)
ISSN 2346-8866
Materia
Educación
Evaluación científica
Universidades nacionales
CICPBA
Becas doctorales
Política científica subnacional
Scientific evaluation
National universities
CICPBA
Doctoral fellowships
Subnational scientific policy
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
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Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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This article characterizes recent transformations in the relationship between national universities and the Scientific Research Commission of the Province of Buenos Aires (CICPBA), focusing on doctoral training policies between 2013 and 2025. It analyzes how evaluation has become a site for institutional articulation and appropriation in the face of asymmetries within the Argentine scientific system. Through a qualitative approach that includes documentary analysis, interviews, and statistical data, two scientific policy instruments are examined: Co-funded Fellowships (Becas Cofinanciadas) and the Buenos Aires Innovation Fellowships (Becas Bonaerenses de Innovación - BBI). While the former establishes a joint-stipend funding model where universities actively intervene in defining research agendas and evaluative criteria, the BBI proposes a logic of co-responsibility in which CICPBA finances the stipend and the university guarantees the fellow's integration into the teaching faculty. The results indicate that, in response to the national context of budget cuts, CICPBA deploys strategies based on territorial expansion, gender equity, and priority research areas. These strategies enable universities to reappropriate evaluative mechanisms to strengthen their local institutional capacities.
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