Universidades como laboratorios de transición socioecológica: de la gestión ambiental a prácticas regenerativas en las universidades
- Autores
- Cerutti, María Luisa
- Año de publicación
- 2026
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La crisis ambiental contemporánea ha puesto en cuestión los modelos energéticos y productivos dominantes, generando un creciente debate sobre las posibilidades de avanzar hacia transiciones energéticas social y ambientalmente justas. En este contexto, las universidades públicas ocupan un rol estratégico no sólo en la producción de conocimiento, sino también en la experimentación institucional de nuevas prácticas orientadas a la sostenibilidad. Este artículo analiza diversas iniciativas desarrolladas en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) desde la Prosecretaría de Políticas de Gestión Ambiental, vinculadas a la gestión integral de residuos, la economía circular, la valorización de residuos orgánicos mediante compostaje, la investigación en micorremediación de colillas de cigarrillo y programas de regeneración ecológica del campus como Eslabones Verdes. Estas experiencias se analizan en relación con el debate más amplio sobre la transición energética en Argentina y el rol de las universidades en la construcción de capacidades científicas, tecnológicas y sociales para una transformación del modelo productivo. En particular, se reflexiona sobre la capacidad de las instituciones universitarias para actuar como espacios de innovación socioecológica que articulan investigación, gestión institucional y compromiso territorial. El artículo propone interpretar estas iniciativas como experiencias de transformación institucional que permiten analizar a la universidad como un sistema socioecológico donde se gestionan flujos de materia y energía en el marco de las transiciones ecológicas contemporáneas.
Fil: Cerutti, María Luisa. Prosecretaria de Políticas de Gestión Ambiental. Universidad Nacional de La Plata (UNLP). - Fuente
- Boletín Geografías desde el Sur(13). (2026)
ISSN 1853-6026 - Materia
-
Geografía
Universidad
Transición energética
Economía circular
Regeneración socioecológica
Gestión ambiental - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
- Repositorio
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
- OAI Identificador
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La crisis ambiental contemporánea ha puesto en cuestión los modelos energéticos y productivos dominantes, generando un creciente debate sobre las posibilidades de avanzar hacia transiciones energéticas social y ambientalmente justas. En este contexto, las universidades públicas ocupan un rol estratégico no sólo en la producción de conocimiento, sino también en la experimentación institucional de nuevas prácticas orientadas a la sostenibilidad. Este artículo analiza diversas iniciativas desarrolladas en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) desde la Prosecretaría de Políticas de Gestión Ambiental, vinculadas a la gestión integral de residuos, la economía circular, la valorización de residuos orgánicos mediante compostaje, la investigación en micorremediación de colillas de cigarrillo y programas de regeneración ecológica del campus como Eslabones Verdes. Estas experiencias se analizan en relación con el debate más amplio sobre la transición energética en Argentina y el rol de las universidades en la construcción de capacidades científicas, tecnológicas y sociales para una transformación del modelo productivo. En particular, se reflexiona sobre la capacidad de las instituciones universitarias para actuar como espacios de innovación socioecológica que articulan investigación, gestión institucional y compromiso territorial. El artículo propone interpretar estas iniciativas como experiencias de transformación institucional que permiten analizar a la universidad como un sistema socioecológico donde se gestionan flujos de materia y energía en el marco de las transiciones ecológicas contemporáneas. |
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