El método de escenarios y las narrativas de futuro: Historia y comparación
- Autores
- Patrouilleau, María Mercedes
- Año de publicación
- 2026
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- artículo
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- El método de escenarios es una pieza clave de los estudios prospectivos. Desde hace décadas viene acompañando a estos estudios en la tarea de canalizar conocimiento científico e inteligencia colectiva para el diseño y la imaginación de futuros alternativos. En este método la dimensión narrativa cobra un papel fundamental, aunque no siempre esto es reconocido. Este artículo propone profundizar sobre la elaboración de narrativas desde dos estrategias analíticas. En primer lugar, plantea una comparación entre distintas modalidades que las escuelas de prospectiva han propuesto para elaborar escenarios. Se analizan cuatro modalidades contrastantes: el método de dos ejes, propio de la escuela del planeamiento corporativo estratégico; el Método Godet, de la escuela francesa de prospectiva estratégica y dos métodos de la escuela de Hawái: el de arquetipos y el Método Manoa. En segundo lugar, desde un enfoque narratológico y de análisis de discurso se evidencian distintos lenguajes de movimiento que utilizan los métodos para construir las narrativas y se proponen otros conceptos que pueden aportar a definir estrategias comunicativas. Con estos aportes se busca profundizar en las estrategias de elaboración de escenarios, para desarrollar planteos más adaptados a las circunstancias de aplicación, a sus públicos y más reflexivos.
The scenario method is a key component of foresight and futures studies. For decades, it has been used in these studies to channel scientific knowledge and collective intelligence for the design and imagination of alternative futures. In this method, the narrative dimension plays a fundamental role, although this is not always recognized. This article proposes to explore the development of narratives from two analytical strategies. First, it compares different methods proposed by foresight schools for developing scenarios. Four contrasting methods are analyzed: the two-axis method, typical of the corporate strategic planning school; the Godet method, from the French school of strategic prospective; and two methods from the Hawaii school: the archetype method and the Manoa method. Secondly, from a narratological and discourse analysis perspective, different languages of movement used by the methods to construct narratives are highlighted, and other concepts that can contribute to defining communication strategies are proposed. These contributions seek to deepen the strategies for scenario development, in order to develop approaches that are more adapted to the circumstances of application, to their audiences, and more reflective.
O método de cenários é uma peça fundamental dos estudos prospectivos. Há décadas, ele acompanha esses estudos na tarefa de canalizar o conhecimento científico e a inteligência coletiva para a concepção e a imaginação de futuros alternativos. Nesse método, a dimensão narrativa assume um papel fundamental, embora isso nem sempre seja reconhecido. Este artigo propõe aprofundar a elaboração de narrativas a partir de duas estratégias analíticas. Em primeiro lugar, apresenta uma comparação entre diferentes modalidades que as escolas de prospectiva propuseram para elaborar cenários. São analisadas quatro modalidades contrastantes: o método de dois eixos, próprio da escola de planejamento estratégico corporativo; o Método Godet, da escola francesa de prospectiva estratégica; e dois métodos da escola do Havaí: o dos arquétipos e o Método Manoa. Em segundo lugar, a partir de uma abordagem narratológica e de análise do discurso, evidenciam-se diferentes linguagens de movimento que utilizam os métodos para construir as narrativas e propõem-se outros conceitos que podem contribuir para definir estratégias comunicativas. Com essas contribuições, busca-se aprofundar as estratégias de elaboração de cenários, para desenvolver propostas mais adaptadas às circunstâncias de aplicação, aos seus públicos e mais reflexivas.
Fil: Patrouilleau, María Mercedes. Instituto Nacional de Tecnología Agropecuaria (INTA)/ CONICET, Argentina. - Fuente
- Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 16(1), e170. (2026)
ISSN 1853-7863 - Materia
-
Ciencias sociales
Prospectiva
Método de escenarios
Narrativas
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- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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En primer lugar, plantea una comparación entre distintas modalidades que las escuelas de prospectiva han propuesto para elaborar escenarios. Se analizan cuatro modalidades contrastantes: el método de dos ejes, propio de la escuela del planeamiento corporativo estratégico; el Método Godet, de la escuela francesa de prospectiva estratégica y dos métodos de la escuela de Hawái: el de arquetipos y el Método Manoa. En segundo lugar, desde un enfoque narratológico y de análisis de discurso se evidencian distintos lenguajes de movimiento que utilizan los métodos para construir las narrativas y se proponen otros conceptos que pueden aportar a definir estrategias comunicativas. Con estos aportes se busca profundizar en las estrategias de elaboración de escenarios, para desarrollar planteos más adaptados a las circunstancias de aplicación, a sus públicos y más reflexivos.The scenario method is a key component of foresight and futures studies. For decades, it has been used in these studies to channel scientific knowledge and collective intelligence for the design and imagination of alternative futures. In this method, the narrative dimension plays a fundamental role, although this is not always recognized. This article proposes to explore the development of narratives from two analytical strategies. First, it compares different methods proposed by foresight schools for developing scenarios. Four contrasting methods are analyzed: the two-axis method, typical of the corporate strategic planning school; the Godet method, from the French school of strategic prospective; and two methods from the Hawaii school: the archetype method and the Manoa method. Secondly, from a narratological and discourse analysis perspective, different languages of movement used by the methods to construct narratives are highlighted, and other concepts that can contribute to defining communication strategies are proposed. These contributions seek to deepen the strategies for scenario development, in order to develop approaches that are more adapted to the circumstances of application, to their audiences, and more reflective.O método de cenários é uma peça fundamental dos estudos prospectivos. Há décadas, ele acompanha esses estudos na tarefa de canalizar o conhecimento científico e a inteligência coletiva para a concepção e a imaginação de futuros alternativos. Nesse método, a dimensão narrativa assume um papel fundamental, embora isso nem sempre seja reconhecido. Este artigo propõe aprofundar a elaboração de narrativas a partir de duas estratégias analíticas. Em primeiro lugar, apresenta uma comparação entre diferentes modalidades que as escolas de prospectiva propuseram para elaborar cenários. São analisadas quatro modalidades contrastantes: o método de dois eixos, próprio da escola de planejamento estratégico corporativo; o Método Godet, da escola francesa de prospectiva estratégica; e dois métodos da escola do Havaí: o dos arquétipos e o Método Manoa. Em segundo lugar, a partir de uma abordagem narratológica e de análise do discurso, evidenciam-se diferentes linguagens de movimento que utilizam os métodos para construir as narrativas e propõem-se outros conceitos que podem contribuir para definir estratégias comunicativas. Com essas contribuições, busca-se aprofundar as estratégias de elaboração de cenários, para desenvolver propostas mais adaptadas às circunstâncias de aplicação, aos seus públicos e mais reflexivas.Fil: Patrouilleau, María Mercedes. 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