Las bibliotecas infantiles y escolares en los manuales de bibliotecología entre las décadas de 1920 y 1940

Autores
Purvis, Gabriela Laura
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Este artículo presenta las ideas expuestas en manuales de bibliotecología y otros estudios monográficos sobre las bibliotecas infantiles y escolares entre las décadas de 1920 y 1940. Se analizan, en particular, dos obras cardinales de Manuel Selva, considerado precursor de la bibliotecología moderna en el país: Manual de bibliotecnia (1939) y Tratado de bibliotecnia (1944), junto a otros estudios monográficos de autores que anteceden a su producción, como los de Pablo A. Pizzurno (1910, 1920), Ernesto Nelson (1927), Alfredo Cónsole (1928) Angel M. Giménez (1932), Manuel Barroso (1938) y Angela Rojas de Alvarez (1943). En primer lugar, se atiende a la descripción hecha en relación con la misión social de dichas instituciones, el perfil con que debía contar el profesional bibliotecario, así como las condiciones del ambiente considerado adecuado para la lectura. Luego, se detalla el corpus de obras recomendado para las distintas edades infantiles y la implementación de estrategias para fomentar el hábito lector, entre ellas, la implantación de ?La hora del cuento?. En suma, el trabajo sistematiza las ideas que los primeros autores del campo bibliotecológico argentino que escribieron con regularidad sobre las bibliotecas en su conjunto, desarrollaron sobre las bibliotecas destinadas a la niñez.
This article presents the ideas expressed in library science manuals and other monographic studies on children's and school libraries between the 1920s and 1940s. In particular, two cardinal works by Manuel Selva, considered a precursor of modern library science in the country (Planas 2024a), are analyzed: Manual de bibliotecnia (1939) and Tratado de bibliotecnia (1944), along with other monographic studies by authors who preceded his production, such as those of Pablo A. Pizzurno (1910, 1920), Ernesto Nelson (1927), Alfredo Cónsole (1928), Angel M. Giménez (1932), Manuel Barroso (1938) and Angela Rojas de Alvarez (1943). First, the text addresses the description of the social mission of these institutions, the required profile of a professional librarian, and the necessary conditions for a suitable reading environment. Then, it details the recommended collection of works for different age groups and the implementation of strategies to foster a love of reading, including the establishment of "Story Time." In short, the work systematizes the ideas that the first authors in the field of Argentine library science, who wrote regularly about libraries as a whole, developed regarding libraries specifically for children.
Fil: Purvis, Gabriela Laura. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Catalejos, 11(22), 48-71. (2026)
ISSN 2525-0493
Materia
Bibliotecología y ciencia de la información
Bibliotecas infantiles
Bibliotecas escolares
Profesional bibliotecario
Lectura
Hora del cuento
Children's libraries
School libraries
Professional librarian
Reading
Story time
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
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