Esquilo heredero de Eurípides: dinámica de las emociones en el fr. R 169 de Las cardadoras de Esquilo

Autores
Ertola Urtubey, Manon
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Aunque la trama argumental de la tragedia (Las cardadoras) de Esquilo ;es muy difícil de reconstruir, a partir del fr. 169R puede aventurarse que trata temas ;dionisíacos, los cuales pueden compararse, por su similitud, con pasajes de obras ;de Eurípides, concretamente de Las bacantes y, también de Heracles, en relación ;con la descripción de la disrupción física asociada con la locura, personificada en . En este trabajo nos proponemos ahondar en el estudio de estas relaciones como un modo de recomponer la dimensión emocional de los versos de Esquilo en el seno de esta obra lamentablemente perdida.
Although the reconstruction of the plot of Aeschylus' tragedy (The Wool Carders) is a challenging task, taking fr. 169R as a starting point, one could venture it covers Dionysian themes, which could be compared to some passages from Euripides' work, specifically The Bacchae, and also Heracles' work, in connection with his description of the physical disruption associated with madness, personified as. The purpose of this paper/article is to delve deeper into the study of such relationships as way of piece together the emotional dimension of Aeschylus' verses within this work which has been tragically lost.
Fil: Ertola Urtubey, Manon. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.
Fuente
Argos(53), e0074. (2025)
ISSN 1853-6379
Materia
Literatura
Esquilo
Emociones
Lissa
Bacantes
Eurípides
Aeschylus
Emotions
Lissa
Bacchae
Euripides
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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