A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant

Autores
Noronha De Mello, Marcia
Año de publicación
2023
Idioma
portugués
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
O artigo apresenta o histórico do atendimento a pessoas com surdocegueira no Brasil destacando a contribuição do Instituto Benjamin Constant na formação de professores para atuação nessa área, tendo como objetivo assinalar a lacuna existente na formação desses profissionais. O artigo se baseia em depoimentos de professores e gestores da área de Educação coletados a partir de 2011, tendo como questões norteadoras: Quais as competências necessárias para o professor que atende pessoas com deficiências sensoriais? Quais as atribuições do professor da sala de aula regular diante de um aluno com deficiência múltipla sensorial ou surdocegueira? O que falta nos cursos de formação continuada na área da surdocegueira para que os professores se sintam melhor habilitados a atender esse alunos? Autores, como Cader-Nascimento, Maia, Cambruzzi, Falkoski, Masini, Ikonomidis, na área da surdocegueira; Freire e Nóvoa, no campo da formação de professores são alguns dos nomes que referenciam a pesquisa que aponta em seus resultados os principais desafios desta formação e alerta para a importância e premência de um currículo básico para a capacitação do professor que está diretamente envolvido com o processo educacional da pessoa com surdocegueira e/ou deficiência múltipla sensorial.
Fil: Noronha De Mello, Marcia. Instituto Benjamin Constant.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Surdocegueira
Formação Continuada
Instituto Benjamin Constant
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
OAI Identificador
oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18004
Acceder
id MemAca_c165e143aa0451d33d79b459a30377a1
oai_identifier_str oai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18004
network_acronym_str MemAca
repository_id_str 1341
network_name_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
spelling A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin ConstantNoronha De Mello, MarciaEducaciónSurdocegueiraFormação ContinuadaInstituto Benjamin ConstantO artigo apresenta o histórico do atendimento a pessoas com surdocegueira no Brasil destacando a contribuição do Instituto Benjamin Constant na formação de professores para atuação nessa área, tendo como objetivo assinalar a lacuna existente na formação desses profissionais. O artigo se baseia em depoimentos de professores e gestores da área de Educação coletados a partir de 2011, tendo como questões norteadoras: Quais as competências necessárias para o professor que atende pessoas com deficiências sensoriais? Quais as atribuições do professor da sala de aula regular diante de um aluno com deficiência múltipla sensorial ou surdocegueira? O que falta nos cursos de formação continuada na área da surdocegueira para que os professores se sintam melhor habilitados a atender esse alunos? Autores, como Cader-Nascimento, Maia, Cambruzzi, Falkoski, Masini, Ikonomidis, na área da surdocegueira; Freire e Nóvoa, no campo da formação de professores são alguns dos nomes que referenciam a pesquisa que aponta em seus resultados os principais desafios desta formação e alerta para a importância e premência de um currículo básico para a capacitação do professor que está diretamente envolvido com o processo educacional da pessoa com surdocegueira e/ou deficiência múltipla sensorial.Fil: Noronha De Mello, Marcia. Instituto Benjamin Constant.2023info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18004/ev.18004.pdfXIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacióninstacron:UNLPinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/por2026-10-01T10:17:59Zoai:memoria.fahce.unlp.edu.ar:snrd:Jev18004Institucionalhttps://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/Universidad públicahttps://www.fahce.unlp.edu.ar/https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/oaiserver.cgimemoria@fahce.unlp.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:13412026-10-01 10:18:01.926Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaciónfalse
dc.title.none.fl_str_mv A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
title A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
spellingShingle A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
Noronha De Mello, Marcia
Educación
Surdocegueira
Formação Continuada
Instituto Benjamin Constant
title_short A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
title_full A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
title_fullStr A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
title_full_unstemmed A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
title_sort A formação de professores para a área da surdocegueira : a contribuição do Instituto Benjamin Constant
dc.creator.none.fl_str_mv Noronha De Mello, Marcia
author Noronha De Mello, Marcia
author_facet Noronha De Mello, Marcia
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Surdocegueira
Formação Continuada
Instituto Benjamin Constant
topic Educación
Surdocegueira
Formação Continuada
Instituto Benjamin Constant
dc.description.none.fl_txt_mv O artigo apresenta o histórico do atendimento a pessoas com surdocegueira no Brasil destacando a contribuição do Instituto Benjamin Constant na formação de professores para atuação nessa área, tendo como objetivo assinalar a lacuna existente na formação desses profissionais. O artigo se baseia em depoimentos de professores e gestores da área de Educação coletados a partir de 2011, tendo como questões norteadoras: Quais as competências necessárias para o professor que atende pessoas com deficiências sensoriais? Quais as atribuições do professor da sala de aula regular diante de um aluno com deficiência múltipla sensorial ou surdocegueira? O que falta nos cursos de formação continuada na área da surdocegueira para que os professores se sintam melhor habilitados a atender esse alunos? Autores, como Cader-Nascimento, Maia, Cambruzzi, Falkoski, Masini, Ikonomidis, na área da surdocegueira; Freire e Nóvoa, no campo da formação de professores são alguns dos nomes que referenciam a pesquisa que aponta em seus resultados os principais desafios desta formação e alerta para a importância e premência de um currículo básico para a capacitação do professor que está diretamente envolvido com o processo educacional da pessoa com surdocegueira e/ou deficiência múltipla sensorial.
Fil: Noronha De Mello, Marcia. Instituto Benjamin Constant.
description O artigo apresenta o histórico do atendimento a pessoas com surdocegueira no Brasil destacando a contribuição do Instituto Benjamin Constant na formação de professores para atuação nessa área, tendo como objetivo assinalar a lacuna existente na formação desses profissionais. O artigo se baseia em depoimentos de professores e gestores da área de Educação coletados a partir de 2011, tendo como questões norteadoras: Quais as competências necessárias para o professor que atende pessoas com deficiências sensoriais? Quais as atribuições do professor da sala de aula regular diante de um aluno com deficiência múltipla sensorial ou surdocegueira? O que falta nos cursos de formação continuada na área da surdocegueira para que os professores se sintam melhor habilitados a atender esse alunos? Autores, como Cader-Nascimento, Maia, Cambruzzi, Falkoski, Masini, Ikonomidis, na área da surdocegueira; Freire e Nóvoa, no campo da formação de professores são alguns dos nomes que referenciam a pesquisa que aponta em seus resultados os principais desafios desta formação e alerta para a importância e premência de um currículo básico para a capacitação do professor que está diretamente envolvido com o processo educacional da pessoa com surdocegueira e/ou deficiência múltipla sensorial.
publishDate 2023
dc.date.none.fl_str_mv 2023
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18004/ev.18004.pdf
url https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.18004/ev.18004.pdf
dc.language.none.fl_str_mv por
language por
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
reponame:Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname:Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron:UNLP
reponame_str Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
collection Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
instname_str Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
instacron_str UNLP
institution UNLP
repository.name.fl_str_mv Memoria Académica (UNLP-FAHCE) - Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
repository.mail.fl_str_mv memoria@fahce.unlp.edu.ar
_version_ 1877858546309136384
score 12.853507

Publicaciones similares