Sobre una estrategia académico-institucional para recibir a miles

Autores
Justianovich, Silvina; Lyons, Silvina; Jureit, Mariana; Moiso, Adriana
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Se presenta aquí un proyecto de la actual gestión de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad Nacional de La Plata, que inició su desarrollo en junio de 2018 y que buscó elaborar anticipadamente una estrategia académico-institucional tendiente a mejorar la experiencia de los y las ingresantes al primer año de la carrera de Medicina. Para ello se diseñó, de manera participativa y situada, una política de ingreso que se materializó en un Curso Introductorio presencial y obligatorio durante el mes de febrero de 2019, articulado con una oferta de acompañamiento tutorial disponible de manera opcional durante el primer semestre de cursada del corriente año.
Fil: Justianovich, Silvina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina.
Fil: Lyons, Silvina. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de La Plata.
Fil: Jureit, Mariana. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de La Plata.
Fil: Moiso, Adriana. Facultad de Ciencias Médicas. Universidad Nacional de La Plata.
Fuente
XI Jornadas de Investigación, Docencia, Extensión y Ejercicio Profesional; Disputas por el Estado, la democracia y las políticas públicas. Concrentración de la riqueza y poder popular, La Plata, Argentina, 12-13 de septiembre de 2019
ISBN 978-950-34-1803-1
Materia
Educación
Ingreso universitario
Facultad de Ciencias Médicas
Política de ingreso
Curso Introductorio
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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