Uruguay y las Sociedades Anónimas Deportivas

Autores
Alsina, Diego
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
El deporte como consecuencia de determinadas condiciones sociales e históricas, se ha constituido cómo un sistema de instituciones y agentes relacionados directa o indirectamente con este fenómeno, en donde el sistema se constituye por distintas asociaciones pública y privadas; especialistas y actores de la práctica deportiva (entrenadores, profesores, contratistas, asociaciones, médicos, etc.); y lo referido a la industria de entretenimiento (los productos y productores de artículos asociados al deporte). En este sentido, pretendo hacer un recorrido que nos permita entender cómo se configuran las Sociedades Anónimas Deportivas y cuál es la realidad uruguaya en este plano; contraponer las realidades y las dinámicas de este tipo de sociedades, en lo que corresponde a la conformación de las SAD en Uruguay; y por último, una pequeña reflexión sobre el impacto de las Sociedades Anónimas Deportivas cómo forma de gestión en las instituciones deportivas y el papel de los clubes de barrio en la conformación de las sociedades. Así mismo, problematizar cómo el esquema de conformación de las SAD podría aportar recursos que apoyen las trayectorias de futbolistas.
Fil: Alsina, Diego. Departamento de Educación Física y Deportes del Instituto. Superior de Educación Física (ISEF) en el Centro Universitario Regional Este (CURE). Udelar.
Fuente
16º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física por venir. Saberes, prácticas y territorios en disputa, Ensenada, Argentina, 20-24 de octubre de 2025
ISSN 1853-7316
Materia
Educación física
Deportes
Sociedades Anónimas Deportivas
Gestión institutcional
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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