Formar docentes para los niveles inicial y primario : tensiones en la revisión curricular

Autores
Menghini, Raúl Armando; Adrián, Cristina
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La revisión de planes de estudios y su modificación nunca resultaron sencillos, pero esto se ha agudizado y complejizado en las últimas décadas y aún más con posterioridad a la pandemia de Covid 19. Poder generar una propuesta de cambio de índole participativa e investigativa, que recoja las voces de estudiantes, formadoras/es, docentes y funcionarias/os del sistema educativo, en el marco de la autonomía universitaria, implica abrir canales de diálogo en distintas instancias y momentos a lo largo del proceso y atender las múltiples demandas con respecto al perfil de las/os docentes a formar, sus conocimientos, actitudes, habilidades, entre otras. Desde aproximadamente 2016 estamos trabajando y al mismo tiempo investigando en una reforma curricular de los Profesorados de Educación Inicial y de Educación Primaria de la Universidad Nacional del Sur (UNS). Los planes de estudios vigentes datan de 2009 (es decir posteriores a la Ley de Educación Nacional 26.206/06), pero cuentan con una estructura y cantidad de materias que vuelven muy complejas las trayectorias de las/os estudiantes, al tiempo que fragmentan en exceso los contenidos de enseñanza y de aprendizaje. Aquí presentamos algunos elementos del análisis -a manera de tensiones y problemas-, que venimos observando a medida que se avanza en la construcción de nuevos planes de estudios. Estos han surgido, fundamentalmente, de las múltiples fuentes de información que hemos recogido en reuniones, entrevistas y cuestionarios, y que nos vienen implicando un trabajo de reflexión, búsqueda y generación de alternativas curriculares.
Fil: Menghini, Raúl Armando. UNS.
Fil: Adrián, Cristina. UNS.
Fuente
XIII Seminario Internacional de la Red ESTRADO; Dos décadas de estudios sobre el trabajo docente: existir, resistir y construir nuevos horizontes, La Plata, Argentina, 20-22 de septiembre de 2023
Materia
Educación
Formación para niveles inicial y primario
Tensiones en la formación de docentes
Problemas y decisiones acerca de la formación de docentes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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