Nuevas disciplinas corporales y el sujeto de la modernidad tardía

Autores
Alu, Mariano
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Este trabajo propone preguntas sobre la manera en que los profesionales de la educación física se posicionan frente a las nuevas formas de subjetividad, así como su relación con las nuevas disciplinas corporales. Dichas formas de vivir y expresar la corporeidad la transforman en el espacio principal de la construcción identitaria, cada vez más organizada como un proyecto personal e individual y más alejado de la mediación de las instituciones sociales y de los demás. A partir de un análisis inicial de la oferta, se problematiza el lugar de los profesionales de la educación física en estas propuestas y sus modalidades particulares: provisorias, personalizadas, centradas en el uso de los datos y orientadas al rendimiento creciente. El papel del profesional se ubica, por lo tanto, en una encrucijada particular, entre una posición vinculada al acompañamiento de los sujetos en una disciplina determinada, a través de un proceso de inmersión progresiva y acumulativa, y otra centrada en la evaluación constante de la capacidad transformadora del sujeto y la competencia constante contra otras opciones que buscan visibilidad en una comunidad cada vez más desterritorializada y construida en el mundo digital.
Fil: Alu, Mariano. ISEF N°2 Federico W. Dickens.
Fuente
16º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias; Educación Física por venir. Saberes, prácticas y territorios en disputa, Ensenada, Argentina, 20-24 de octubre de 2025
ISSN 1853-7316
Materia
Educación física
Subjetividad
Hiperexposición
Nuevas disciplinas corporales
Corporeidad
Identidad
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Memoria Académica (UNLP-FAHCE)
Institución
Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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