TIC e infancias : estrategias de regulación familiar

Autores
Fernández, Valeria de los Ángeles; Navarro, Rocío Belén; Zalazar, Julia
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Giordano Morás, Marina Florencia
Descripción
Práctica Supervisada en Investigación (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2026.
Fil: Fernández, Valeria de los Ángeles. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Navarro, Rocío Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Zalazar, Julia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
El presente trabajo tiene como objetivo analizar el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las estrategias de regulación implementadas por las familias de niños, niñas y adolescentes (NNyA) que consultan al Servicio de Orientación en Crianzas Saludables (SOCS) de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba. El proyecto se enmarca como Trabajo Integrador Final de la Licenciatura en Psicología, en la modalidad de Práctica Supervisada en Investigación, y forma parte del Programa de Extensión “Nuevas subjetividades infanto-juveniles en contextos tecnoculturales”. Se utilizó un enfoque cualitativo y un diseño de investigación-acción, se implementaron encuestas y entrevistas semiestructuradas a familias consultantes con el objetivo de conocer las dinámicas de acceso, uso y regulación de TIC en el ámbito familiar. Como principales resultados se identificaron, en primer lugar, una amplia presencia de dispositivos tecnológicos en los hogares y una utilización frecuentemente alta de pantallas por parte de los NNyA. Asimismo, se observó que las estrategias de regulación utilizadas por las y los adultos cuidadores se centran principalmente en el establecimiento de límites temporales y de restricciones sobre determinados contenidos. A partir de los datos obtenidos, se diseñaron dispositivos de intervención, concretados en un taller psicoeducativo y una jornada de socialización, destinados a promover un uso responsable de las TIC, fortaleciendo el rol de las personas adultas como mediadoras en la construcción de hábitos digitales saludables.
Fil: Fernández, Valeria de los Ángeles. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Navarro, Rocío Belén. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Zalazar, Julia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Materia
TIC
Infancias
Familias
Crianzas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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