El oficio de ser estudiantes. Percepciones y expectativas en las trayectorias académicas y formación universitaria

Autores
Cantero Krebs, Camila Abril; Mora, Karina Alejandra; Pereira Pérez, Florencia
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Fornasari, Mónica
Oviedo, Marisabel
Descripción
Práctica Supervisada en Investigación (Licenciatura en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2026.
Fil: Cantero Krebs, Camila Abril. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Mora, Karina Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Pereira Pérez, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
El presente Trabajo Integrador Final consiste en la sistematización de experiencias desarrollada en el marco de la Práctica Supervisada en Investigación (PSI), como modalidad de egreso de la Licenciatura en Psicología de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional de Córdoba. La investigación se propuso analizar las percepciones y expectativas de ingresantes y estudiantes del ciclo básico en relación con sus trayectorias académicas y la construcción del 'oficio de ser estudiante universitario', entendido como un proceso laborioso, progresivo y multidimensional. El trabajo se organiza en cinco capítulos articulados: el primero analiza las motivaciones y aspiraciones profesionales que orientan el ingreso a la carrera, identificando la coexistencia de factores intrínsecos y extrínsecos, así como la influencia del entorno en las representaciones sobre la profesión; el segundo reflexiona sobre las experiencias académicas en el ciclo básico, atendiendo a la dimensión emocional del aprendizaje y a los recursos subjetivos desplegados para sostener la cursada; el tercero examina cómo las decisiones académicas configuran trayectorias singulares, diversas y divergentes; el cuarto describe el impacto del contexto sociopolítico actual y el desfinanciamiento de la educación superior en las vivencias estudiantiles, reconociendo la participación política como una dimensión formativa emergente; y el quinto aborda la salud mental y el bienestar subjetivo como condiciones que la institución tiene la responsabilidad de alojar y proteger, en consonancia con los principios de la Ley Nacional de Salud Mental N° 26.657.
Fil: Cantero Krebs, Camila Abril. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Mora, Karina Alejandra. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Fil: Pereira Pérez, Florencia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Materia
Oficio de ser estudiantes
Trayectorias académicas
Formación en psicología
Experiencias académicas
Motivaciones y aspiraciones
Salud mental
Bienestar estudiantil
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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