El rol del razonamiento analógico en la generación de hipótesis científicas

Autores
Rivas, Leandro Emmanuel
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis doctoral
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Trench, Juan Máximo
Descripción
Tesis (Doctorado en Psicología) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología, 2026.
Fil: Rivas, Leandro Emmanuel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Esta tesis examina cómo estudiantes universitarios sin formación especializada en ciencias naturales utilizan conocimientos análogos para generar hipótesis plausibles sobre fenómenos desconocidos y qué factores condicionan la recuperación espontánea de esos conocimientos. Se realizaron cuatro experimentos que abordaron dos preguntas de investigación: cómo influyen en la recuperación y transferencia analógica la similitud de objetos y la similitud de dominio entre el análogo base y el fenómeno meta, y si el orden de presentación de ambos casos modifica la probabilidad de recuperación espontánea tras un intento fallido de explicación. Los Experimentos 1 y 2 manipularon de manera independiente la similitud de objetos y la similitud de dominio. En ambos estudios, estas dos dimensiones facilitaron de forma independiente la recuperación y el uso espontáneo del análogo, sin evidencia de una interacción entre ellas. Los resultados sugieren que la similitud de dominio funciona como un marco semántico capaz de orientar la búsqueda en la memoria durante la generación de hipótesis. El Experimento 3 comparó la secuencia tradicional base-meta con una secuencia meta-base. La recuperación espontánea fue mayor cuando los participantes intentaron explicar primero el fenómeno desconocido y encontraron después, de manera incidental, una situación estructuralmente análoga. El Experimento 4 examinó qué información permanece representada en la memoria luego de un intento explicativo fallido. El fenómeno pendiente se reactivó al encontrar posteriormente otro fenómeno con una estructura similar, mientras que la inclusión de una explicación potencialmente útil no incrementó significativamente la recuperación. En conjunto, los hallazgos indican que la recuperación analógica se apoya tanto en coincidencias entre objetos como en niveles más abstractos de codificación semántica. Asimismo, sugieren que los intentos fallidos de explicación generan índices de memoria centrados en la estructura del fenómeno pendiente, lo que favorece el acceso posterior a casos análogos potencialmente útiles.
Fil: Rivas, Leandro Emmanuel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Psicología; Argentina.
Materia
Analogía
Razonamiento
Generación de hipótesis
Pensamiento científico
Psicología cognitiva
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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