La traducción pedagógica como estrategia para la enseñanza del inglés técnico en el último año de educación técnica

Autores
Torrents, María Luisa
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Freytes, María Fernanda
Descripción
Fil: Torrents, María Luisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Este trabajo aborda la didáctica del inglés técnico mediante un enfoque de investigación-acción mixto, centrándose en la traducción pedagógica como una estrategia didáctica clave. Dentro del método basado en la traducción, esta técnica, que integra la lengua materna (L1) con la lengua extranjera (L2), busca aportar posibles soluciones a problemáticas frecuentes planteadas en el aula en la enseñanza del inglés con fines específicos. El principal problema radica en la necesidad de replantear estrategias educativas en contextos técnicos, considerando que los enfoques comunicativos actuales han relegado la traducción pese al potencial formativo que la misma posee. La hipótesis sostiene que la traducción pedagógica mejora el dominio del vocabulario técnico, la gramática y la comprensión textual, fortaleciendo la confianza y las destrezas comunicativas en contextos especializados. Se plantea que la incorporación de la L1 favorece la reflexión intralingüística y facilita la apropiación del inglés técnico. Los objetivos de esta investigación implican analizar percepciones docentes en torno a la traducción, identificar necesidades estudiantiles, describir metodologías y proponer estrategias didácticas centradas en la traducción pedagógica efectiva. Así, a través de la observación participativa y análisis comparativo, se evidenció que esta técnica promueve el aprendizaje al conectar conceptos técnicos entre L1 y L2, fomentando habilidades analíticas y sintéticas. Sin embargo, existen limitaciones que obstaculizan su aplicación y que se vinculan con la falta de capacitación docente y recursos adecuados.
Fil: Torrents, María Luisa. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Lenguas; Argentina.
Materia
Educación técnica
Enseñanza de Inglés
Traducción pedagógica
Inglés técnico
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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