De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia

Autores
Orazi, Paula; Mántaras, Romina
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Experiencia educativa, aprendizaje e innovación de la enseñanza.
Fil: Orazi, Paula. Kinefilaxia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
Fil: Mántaras, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
La experiencia se desarrolla en la asignatura Kinefilaxia, de tercer año de la Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC, en un contexto de matrícula masiva y diversidad de trayectorias estudiantiles. La propuesta implementa una secuencia didáctica en formato combinado que articula actividades presenciales, remotas sincrónicas y asincrónicas. La innovación consiste en trasladar la enseñanza teórica básica al entorno virtual y utilizar la presencialidad para el aprendizaje práctico mediante simulaciones. Como actividad central, los estudiantes trabajan en parejas y producen videos educativos en los que simulan una interacción profesional-paciente y demuestran correctamente diferentes tests, pruebas o maniobras kinésicas, acompañando la ejecución con una fundamentación verbal. La propuesta busca favorecer el desarrollo de habilidades técnicas, autonomía y pensamiento crítico mediante la reflexión metacognitiva y la retroalimentación docente. Asimismo, plantea resignificar la virtualidad como un espacio de producción y colaboración, y la presencialidad como un ámbito fundamental para el aprendizaje corporal y sensorial.
Fil: Orazi, Paula. Kinefilaxia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
Fil: Mántaras, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
Materia
Simulación
Producción audiovisual
Formato combinado
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/563198
Acceder
id RDUUNC_25f52c66e2cc318f8bbf114c067555b7
oai_identifier_str oai:rdu.unc.edu.ar:11086/563198
network_acronym_str RDUUNC
repository_id_str 2572
network_name_str Repositorio Digital Universitario (UNC)
spelling De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender KinefilaxiaOrazi, PaulaMántaras, RominaSimulaciónProducción audiovisualFormato combinadohttps://purl.org/becyt/ford/5.3Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Experiencia educativa, aprendizaje e innovación de la enseñanza.Fil: Orazi, Paula. Kinefilaxia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.Fil: Mántaras, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.La experiencia se desarrolla en la asignatura Kinefilaxia, de tercer año de la Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC, en un contexto de matrícula masiva y diversidad de trayectorias estudiantiles. La propuesta implementa una secuencia didáctica en formato combinado que articula actividades presenciales, remotas sincrónicas y asincrónicas. La innovación consiste en trasladar la enseñanza teórica básica al entorno virtual y utilizar la presencialidad para el aprendizaje práctico mediante simulaciones. Como actividad central, los estudiantes trabajan en parejas y producen videos educativos en los que simulan una interacción profesional-paciente y demuestran correctamente diferentes tests, pruebas o maniobras kinésicas, acompañando la ejecución con una fundamentación verbal. La propuesta busca favorecer el desarrollo de habilidades técnicas, autonomía y pensamiento crítico mediante la reflexión metacognitiva y la retroalimentación docente. Asimismo, plantea resignificar la virtualidad como un espacio de producción y colaboración, y la presencialidad como un ámbito fundamental para el aprendizaje corporal y sensorial.Fil: Orazi, Paula. Kinefilaxia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.Fil: Mántaras, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.https://orcid.org/0000-0002-9816-31522026-03info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfOrazi, P., & Mántaras, R. (2026). De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia. [Relato de buenas prácticas]. II Foro "Desafíos de la Educación Superior: experiencias y políticas académicas para transformar la Universidad", Universidad Nacional de Córdoba.http://hdl.handle.net/11086/563198spainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)instname:Universidad Nacional de Córdobainstacron:UNC2026-10-01T10:13:26Zoai:rdu.unc.edu.ar:11086/563198Institucionalhttps://rdu.unc.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://rdu.unc.edu.ar/oai/snrdoca.unc@gmail.comArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:25722026-10-01 10:33:00.876Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdobatrue
dc.title.none.fl_str_mv De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
title De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
spellingShingle De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
Orazi, Paula
Simulación
Producción audiovisual
Formato combinado
title_short De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
title_full De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
title_fullStr De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
title_full_unstemmed De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
title_sort De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia
dc.creator.none.fl_str_mv Orazi, Paula
Mántaras, Romina
author Orazi, Paula
author_facet Orazi, Paula
Mántaras, Romina
author_role author
author2 Mántaras, Romina
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv https://orcid.org/0000-0002-9816-3152
dc.subject.none.fl_str_mv Simulación
Producción audiovisual
Formato combinado
topic Simulación
Producción audiovisual
Formato combinado
purl_subject.fl_str_mv https://purl.org/becyt/ford/5.3
dc.description.none.fl_txt_mv Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Experiencia educativa, aprendizaje e innovación de la enseñanza.
Fil: Orazi, Paula. Kinefilaxia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
Fil: Mántaras, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
La experiencia se desarrolla en la asignatura Kinefilaxia, de tercer año de la Licenciatura en Kinesiología y Fisioterapia de la Facultad de Ciencias Médicas de la UNC, en un contexto de matrícula masiva y diversidad de trayectorias estudiantiles. La propuesta implementa una secuencia didáctica en formato combinado que articula actividades presenciales, remotas sincrónicas y asincrónicas. La innovación consiste en trasladar la enseñanza teórica básica al entorno virtual y utilizar la presencialidad para el aprendizaje práctico mediante simulaciones. Como actividad central, los estudiantes trabajan en parejas y producen videos educativos en los que simulan una interacción profesional-paciente y demuestran correctamente diferentes tests, pruebas o maniobras kinésicas, acompañando la ejecución con una fundamentación verbal. La propuesta busca favorecer el desarrollo de habilidades técnicas, autonomía y pensamiento crítico mediante la reflexión metacognitiva y la retroalimentación docente. Asimismo, plantea resignificar la virtualidad como un espacio de producción y colaboración, y la presencialidad como un ámbito fundamental para el aprendizaje corporal y sensorial.
Fil: Orazi, Paula. Kinefilaxia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
Fil: Mántaras, Romina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Médicas. Escuela de Kinesiología y Fisioterapia; Argentina.
description Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Experiencia educativa, aprendizaje e innovación de la enseñanza.
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026-03
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Orazi, P., & Mántaras, R. (2026). De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia. [Relato de buenas prácticas]. II Foro "Desafíos de la Educación Superior: experiencias y políticas académicas para transformar la Universidad", Universidad Nacional de Córdoba.
http://hdl.handle.net/11086/563198
identifier_str_mv Orazi, P., & Mántaras, R. (2026). De la simulación a la producción audiovisual: estrategias en formato combinado para aprender Kinefilaxia. [Relato de buenas prácticas]. II Foro "Desafíos de la Educación Superior: experiencias y políticas académicas para transformar la Universidad", Universidad Nacional de Córdoba.
url http://hdl.handle.net/11086/563198
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Digital Universitario (UNC)
instname:Universidad Nacional de Córdoba
instacron:UNC
reponame_str Repositorio Digital Universitario (UNC)
collection Repositorio Digital Universitario (UNC)
instname_str Universidad Nacional de Córdoba
instacron_str UNC
institution UNC
repository.name.fl_str_mv Repositorio Digital Universitario (UNC) - Universidad Nacional de Córdoba
repository.mail.fl_str_mv oca.unc@gmail.com
_version_ 1877858849475526656
score 13.365483

Publicaciones similares