Condiciones y episodios de una indagación de conocimientos : sobre longitudes en alumnos de EDJA

Autores
Delprato, María Fernanda
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Delprato, María Fernanda. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Centro de Investigaciones Facultad de Filosofía y Humanidades; Argentina.
Fil: Delprato, María Fernanda.Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
En este artículo presento decisiones de enseñanza vinculadas a la enseñanza matemática en Educación de Jóvenes y Adultos (EDJA) tomadas de modo conjunto en talleres con docentes. La reconstrucción de estas alternativas pone en foco posibilidades de uso de algunos referentes de la Didáctica de la Matemática para la búsqueda de modos de afrontar desafíos del trabajo de maestros con jóvenes y adultos.
publishedVersion
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Fil: Delprato, María Fernanda.Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Escuela de Ciencias de la Educación; Argentina.
Educación General (incluye capacitación, pedagogía y didáctica)
Materia
Educación de jóvenes y adultos
Enseñanza matemática
Teoría de situaciones didácticas
Longitudes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
oai:rdu.unc.edu.ar:11086/562505
Acceder
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