Astronomía y su didáctica

Autores
Boterberg, Lorena
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Experiencias educativas, aprendizaje e innovación de la enseñanza.
Fil: Boterberg, Lorena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
El trabajo presenta una propuesta didáctica desarrollada en el marco de la asignatura optativa Astronomía y su Didáctica del Profesorado de Física de la Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación de la Universidad Nacional de Córdoba. La propuesta consiste en el diseño de una secuencia didáctica destinada a la enseñanza de contenidos astronómicos en el nivel secundario, orientada a favorecer la construcción conceptual mediante la articulación entre reflexión teórica, experimentación y trabajo colaborativo. La experiencia se centra en la diferenciación de los conceptos de luminosidad, intensidad y magnitud aparente de los astros, partiendo de la problematización de ideas previas de los estudiantes. Las actividades propuestas incluyen discusiones grupales, experiencias con dispositivos lumínicos y análisis colectivo de resultados, promoviendo la formulación de hipótesis, la contrastación de evidencias y la argumentación científica. Fundamentada en enfoques constructivistas, la propuesta busca integrar teoría y práctica para favorecer aprendizajes significativos, el pensamiento crítico, la modelización y la comprensión de los fenómenos astronómicos desde una perspectiva científica.
Fil: Boterberg, Lorena. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Matemática, Astronomía, Física y Computación; Argentina.
Materia
Didáctica de la Astronomía
Aprendizaje experimental
Construcción conceptual en Física
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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