Del proyecto de investigación al taller de diseño. Innovación en mobiliario escolar desde la producción local

Autores
Oliva, Silvia Patricia; Esquibel, Santiago Iván
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Experiencias educativas, aprendizaje e innovación de la enseñanza.
Fil: Oliva Silvia Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Fil: Esquibel Santiago Iván. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
El trabajo presenta una experiencia de articulación entre investigación y docencia desarrollada en la Cátedra de Diseño Industrial II B de la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño de la Universidad Nacional de Córdoba, a partir de los resultados del proyecto CONSOLIDAR 2024–2027 sobre innovación en el diseño y fabricación de mobiliario en Córdoba. La propuesta trasladó los principales hallazgos de la investigación a un trabajo práctico centrado en el diseño de un sistema de mobiliario escolar innovador, considerando la relación entre las características corporales de los usuarios y el objeto, las condiciones productivas locales, la factibilidad técnico-constructiva y las particularidades del ámbito educativo. La experiencia abordó el mobiliario escolar como un componente que no solo organiza físicamente el aula, sino que también incide en las dinámicas pedagógicas, las relaciones interpersonales y las formas de habitar el espacio educativo. Los resultados muestran una amplia diversidad de propuestas estudiantiles, con desarrollos vinculados con la ergonomía, la adaptabilidad antropométrica, la modularidad, la flexibilidad espacial, la sostenibilidad material, la eficiencia productiva y la innovación tipológica. Asimismo, algunas propuestas incorporaron nuevas configuraciones espaciales, integración tecnológica y materiales no convencionales. El análisis de los trabajos permitió identificar también dificultades relacionadas con la adecuación a las demandas del entorno escolar, los requerimientos ergonómicos, la flexibilidad, la viabilidad técnica y las condiciones de fabricación. Estas situaciones evidenciaron la necesidad de fortalecer la articulación entre conceptualización, proyecto, producción y uso. La experiencia destaca el valor de vincular investigación y enseñanza para generar retroalimentación entre la producción de conocimiento y la práctica académica, situando el aprendizaje en problemáticas reales y complejizando la mirada disciplinar.
Fil: Oliva Silvia Patricia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Fil: Esquibel Santiago Iván. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Materia
Diseño Industrial
Producción
Mobiliario escolar
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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