Acompañamiento en el proceso de lectura y escritura en los estudios superiores

Autores
Altamirano, Constanza Soledad; Pinque, Germán Oscar
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: A - Experiencias educativas, aprendizaje e innovación de la enseñanza.
Fil: Altamirano, Constanza Soledad. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs. de la Comunicación; Argentina.
Fil: Pinque, Germán Oscar. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs. de la Comunicación; Argentina.
La ponencia describe una experiencia de acompañamiento a estudiantes ingresantes de la carrera de Comunicación Social mediante un dispositivo orientado al fortalecimiento de las prácticas de lectura y escritura académicas. La propuesta combina estrategias de alfabetización académica con el uso crítico de tecnologías educativas e inteligencia artificial generativa, promoviendo la revisión de las prácticas letradas, la apropiación de herramientas digitales y el desarrollo de competencias para la producción de textos académicos. La experiencia plantea que la innovación educativa radica en resignificar prácticas tradicionales de enseñanza a través de tecnologías emergentes, favoreciendo la autonomía, la permanencia y la integración de los estudiantes a la cultura universitaria.
Fil: Altamirano, Constanza Soledad. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs. de la Comunicación; Argentina.
Fil: Pinque, Germán Oscar. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Cs. de la Comunicación; Argentina.
Materia
Alfabetizaciones
Tecnologías educativas
Escritura en estudios superiores
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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