Activación BIM temprana: Impacto de la visualización digital en la cognición espacial 2D/3D

Autores
Salas Farga, Mariana Amelia; Pérgamo, Bernardo; Vocos, Jeremías Niel
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Nuevos modelos pedagógicos, innovación en las prácticas de enseñanza.
Fil: Salas Farga, Mariana Amelia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Fil: Pérgamo, Bernardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Fil: Vocos, Jeremías Niel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
La ponencia analiza una experiencia de innovación pedagógica orientada a fortalecer la cognición espacial de estudiantes ingresantes de Arquitectura mediante la incorporación temprana de la metodología Building Information Modeling (BIM). A través de una estrategia de visualización dinámica de modelos tridimensionales y su posterior traducción a representaciones bidimensionales realizadas a mano, la propuesta busca facilitar la comprensión de la relación entre los espacios 3D y su expresión gráfica en 2D. Los resultados muestran que la integración conceptual de herramientas BIM, acompañada de instancias de retroalimentación inmediata y gamificación, favorece la comprensión espacial, reduce las barreras iniciales frente a la tecnología digital y promueve una articulación efectiva entre las habilidades manuales y las herramientas digitales en la formación proyectual.
Fil: Salas Farga, Mariana Amelia. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Fil: Pérgamo, Bernardo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Fil: Vocos, Jeremías Niel. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Diseño; Argentina.
Materia
BIM
Cognición Espacial
Expresión Gráfica
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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Acceder
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