Aula invertida como estrategia en el diagnóstico del dolor dental

Autores
Villalba, Carolina del Valle; Carbajal, Mariana Inés; Garofletti, María Julieta; Dorrego, Juan Pablo
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
Dimensión: Transformación Educativa. Eje temático: Experiencias educativas, aprendizaje e innovación de la enseñanza.
Fil: Villalba, Carolina del Valle. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Carbajal, Mariana Inés. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Garofletti, María Julieta. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
Fil: Dorrego, Juan Pablo. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Odontología; Argentina.
La ponencia presenta una experiencia de innovación educativa desarrollada en la Cátedra B de Endodoncia de la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de Córdoba, orientada a fortalecer las competencias diagnósticas de estudiantes de cuarto año en el abordaje del dolor dental. La propuesta implementa el modelo de aula invertida para la resolución de casos clínicos simulados de diagnóstico pulpar y periapical. La actividad se organiza en tres fases: preparación autónoma mediante recursos disponibles en el aula virtual, trabajo presencial colaborativo para analizar casos clínicos y discutir diagnósticos diferenciales y tratamientos, y una instancia final de consolidación basada en la reflexión y evaluación. La experiencia busca superar las limitaciones de la enseñanza expositiva tradicional, favoreciendo la transferencia de conocimientos teóricos a situaciones clínicas, la autonomía, el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico. Según las percepciones de docentes y estudiantes, la estrategia promueve una participación más activa y segura en la resolución de casos y contribuye a un aprendizaje más profundo y significativo como preparación para la práctica clínica posterior.
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Materia
Aula invertida
Dolor dental
Aprendizaje activo
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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