Los textos explicativos : propuesta de intervención alfabetizadora para docentes de las ciencias

Autores
Colautti, María Gabriela
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de maestría
Estado
versión publicada
Colaborador/a o director/a de tesis
Ponza, Gabriela Sofía
Giménez, Gustavo
Descripción
Trabajo Final (Especialización en Didáctica de la Lengua y la Literatura) -- Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades; 2025.
Fil: Colautti, María Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
La lectura es una herramienta y práctica fundamental para acceder al conocimiento y a la cultura. La presente propuesta aborda la dificultad de la lectura comprensiva, particularmente en áreas de las ciencias. La intervención se realiza a través de la capacitación en cuatro talleres en los que se comparte con los docentes de las ciencias contenidos del proceso lector y del texto explicativo: momentos y tipos de lectura, intervenciones docentes para favorecer la comprensión, importancia de los paratextos, estructura de los textos explicativos, recursos y vocabulario. El título de la propuesta resume la intención de que sea un trabajo que contribuya al fortalecimiento de la alfabetización a través de un texto determinado, el explicativo, y la intervención docente en las prácticas áulicas e institucionales.
2027-06-17
Fil: Colautti, María Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Filosofía y Humanidades. Secretaría de Posgrado; Argentina.
Materia
Alfabetización
Lectura comprensiva
Texto explicativo
Docentes de las ciencias
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Digital Universitario (UNC)
Institución
Universidad Nacional de Córdoba
OAI Identificador
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