Comunicación verbal y no verbal y tipo de interacción en pacientes hipoacusicos

Autores
Hidalgo, Ludmila
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Paoloni Balza, María Belén
Descripción
Fil: La detección temprana de la hipoacusia infantil es clave. Intervenir a tiempo ayuda a reducir el impacto en el desarrollo del lenguaje, el aprendizaje y las relaciones sociales. Así, se mejora la calidad de vida. Objetivo: Analizar las características de la comunicación verbal y no verbal y el tipo de interacción durante 5 días de clases en un aula de estudiantes con discapacidad auditiva en una escuela especial en San Miguel de Tucumán en 2025. Materiales y métodos: Investigación descriptiva, observacional, longitudinal y no experimental. Se realizó una observación sistemática durante cinco días en un aula de educación especial. Se analizaron la comunicación verbal y no verbal, el tipo de interacción y comunicación de cuatro niñas con hipoacusia en su contexto escolar.
Fil: Hidalgo, Ludmila. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Fil: Paoloni Balza, María Belén. Universidad FASTA. Facultad de Ciencias Médicas; Argentina.
Materia
Pérdida auditiva infantil
Educación especial
Comunicación no verbal
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/3.0/deed.es_AR
Repositorio
REDI Repositorio Digital (Universidad FASTA)
Institución
Universidad FASTA
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