La aptitud en el proceso de enseñanza-aprendizaje
- Autores
- Benvenuto Pérez, Edgardo Remo; Contreras Vidal, Jorge Luis
- Año de publicación
- 2022
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La Aptitud en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA) es una propuesta pedagógica que considera fundamentales tres etapas del PEA: la Selección, Secuencia, Calidad y Cantidad (SSCC) de los contenidos, la metodología y la evaluación. Se considera que la propuesta es adecuada para aplicar a cualquier asignatura, pero el trabajo es el resultado de una investigación pedagógica en las disciplinas Química Básica y Química Física Básica en la que se analizaron los contenidos de los programas oficiales en la Escuela Media (EM) y Universitaria Inicial (UI), y sus efectos en la enseñanza–aprendizaje. Los contenidos oficiales en la EM y la UI son, en general, ilógicos y caóticos, este concepto surge al analizarlos aplicando la SSCC.
Aptitude in the Teaching-Learning Process (PEA) is a pedagogical proposal that considers three stages of the PEA to be fundamental: Selection, Sequence, Quality and Quantity (SSCC) of the contents, methodology and evaluation. It is considered that the proposal is adequate to apply to any subject, but the work is the result of a pedagogical investigation in the disciplines of Basic Chemistry and Basic Physical Chemistry in which the contents of the official programs in the Middle School (EM) were analyzed. and Initial University (UI), and its effects on teaching-learning. The official contents in the EM and the UI are, in general, illogical and chaotic, this concept arises when analyzing them applying the SSCC.
Fil: Benvenuto Pérez, Edgardo Remo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Francisco; Argentina.
Fil: Contreras Vidal, Jorge Luis. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Francisco; Argentina. - Fuente
- Jornadas de Ciencia y Tecnología 2022: 429-434. (2022)
- Materia
-
Aptitud
Química
Contenidos
Metodología
Evaluación
Aptitude
Chemistry
Contents
Methodology
Evaluation - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- 2023-03-20T19:38:05Z
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- Institución
- Universidad Tecnológica Nacional
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La aptitud en el proceso de enseñanza-aprendizajeBenvenuto Pérez, Edgardo RemoContreras Vidal, Jorge LuisAptitudQuímicaContenidosMetodologíaEvaluaciónAptitudeChemistryContentsMethodologyEvaluationLa Aptitud en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA) es una propuesta pedagógica que considera fundamentales tres etapas del PEA: la Selección, Secuencia, Calidad y Cantidad (SSCC) de los contenidos, la metodología y la evaluación. Se considera que la propuesta es adecuada para aplicar a cualquier asignatura, pero el trabajo es el resultado de una investigación pedagógica en las disciplinas Química Básica y Química Física Básica en la que se analizaron los contenidos de los programas oficiales en la Escuela Media (EM) y Universitaria Inicial (UI), y sus efectos en la enseñanza–aprendizaje. Los contenidos oficiales en la EM y la UI son, en general, ilógicos y caóticos, este concepto surge al analizarlos aplicando la SSCC.Aptitude in the Teaching-Learning Process (PEA) is a pedagogical proposal that considers three stages of the PEA to be fundamental: Selection, Sequence, Quality and Quantity (SSCC) of the contents, methodology and evaluation. It is considered that the proposal is adequate to apply to any subject, but the work is the result of a pedagogical investigation in the disciplines of Basic Chemistry and Basic Physical Chemistry in which the contents of the official programs in the Middle School (EM) were analyzed. and Initial University (UI), and its effects on teaching-learning. The official contents in the EM and the UI are, in general, illogical and chaotic, this concept arises when analyzing them applying the SSCC.Fil: Benvenuto Pérez, Edgardo Remo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Francisco; Argentina.Fil: Contreras Vidal, Jorge Luis. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional San Francisco; Argentina.AJEA- Actas de Jornadas y Eventos Académicos de UTN2023-03-20T19:38:05Z2023-03-20T19:38:05Z2022-12info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciapdfapplication/pdfJornadas de Ciencia y Tecnología 2022978-950-42-0217-22683-8818http://hdl.handle.net/20.500.12272/7649https://doi.org/10.33414/ajea.1145.2022Jornadas de Ciencia y Tecnología 2022: 429-434. (2022)reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)instname:Universidad Tecnológica NacionalspaNacionalinfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-03-20T19:38:05Zhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional.2026-09-24T12:45:35Zoai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/7649instacron:UTNInstitucionalhttp://ria.utn.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ria.utn.edu.ar/oaigestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-09-24 12:45:36.001Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacionalfalse |
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La Aptitud en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje (PEA) es una propuesta pedagógica que considera fundamentales tres etapas del PEA: la Selección, Secuencia, Calidad y Cantidad (SSCC) de los contenidos, la metodología y la evaluación. Se considera que la propuesta es adecuada para aplicar a cualquier asignatura, pero el trabajo es el resultado de una investigación pedagógica en las disciplinas Química Básica y Química Física Básica en la que se analizaron los contenidos de los programas oficiales en la Escuela Media (EM) y Universitaria Inicial (UI), y sus efectos en la enseñanza–aprendizaje. Los contenidos oficiales en la EM y la UI son, en general, ilógicos y caóticos, este concepto surge al analizarlos aplicando la SSCC. |
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