Física de bajo costo
- Autores
- Juanto, Susana; Prodanoff, Fabiana; Zapata, Matías; Ronconi, Jorge; Bié, Nicolás Daniel
- Año de publicación
- 2015
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- documento de conferencia
- Estado
- versión publicada
- Descripción
- La Física forma parte de las llamadas ciencias fácticas. Las ciencias fácticas tratan de encontrar una coherencia entre los hechos y las ideas que se plantean sobre esos hechos. Pero, esta coherencia por sí sola no alcanza, se hace necesaria la observación y la experimentación. Es la razón por la cual son tan necesarias las experiencias de laboratorio. En las escuelas secundarias (ES), ya sea por falta de presupuesto o de material, la mayoría de los conceptos relacionados con Física se plantean desde una perspectiva teórica. Se hace necesario revertir esta situación de casi nula experimentación por parte de los estudiantes. Se desarrollan aquí algunas de las experiencias que se realizan con el equipo de electrostática Van de Graaff y se presenta una máquina de Wimshurst de construcción casera que permite la realización de las mismas experiencias, así como otras propuestas sencillas y de bajo costo.
Fil: Juanto, Susana. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina
Fil: Prodanoff, Fabiana. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina
Fil: Zapata, Matias. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina
Fil: Ronconi, Jorge. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina
Fil: Bie, Nicolás Daniel. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina
Peer Reviewed - Materia
-
Laboratorio
Electrostática
ES
Bajo costo - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
- 2017-11-22T14:27:05Z
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- Institución
- Universidad Tecnológica Nacional
- OAI Identificador
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Física de bajo costoJuanto, SusanaProdanoff, FabianaZapata, MatíasRonconi, JorgeBié, Nicolás DanielLaboratorioElectrostáticaESBajo costoLa Física forma parte de las llamadas ciencias fácticas. Las ciencias fácticas tratan de encontrar una coherencia entre los hechos y las ideas que se plantean sobre esos hechos. Pero, esta coherencia por sí sola no alcanza, se hace necesaria la observación y la experimentación. Es la razón por la cual son tan necesarias las experiencias de laboratorio. En las escuelas secundarias (ES), ya sea por falta de presupuesto o de material, la mayoría de los conceptos relacionados con Física se plantean desde una perspectiva teórica. Se hace necesario revertir esta situación de casi nula experimentación por parte de los estudiantes. Se desarrollan aquí algunas de las experiencias que se realizan con el equipo de electrostática Van de Graaff y se presenta una máquina de Wimshurst de construcción casera que permite la realización de las mismas experiencias, así como otras propuestas sencillas y de bajo costo.Fil: Juanto, Susana. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); ArgentinaFil: Prodanoff, Fabiana. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); ArgentinaFil: Zapata, Matias. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); ArgentinaFil: Ronconi, Jorge. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); ArgentinaFil: Bie, Nicolás Daniel. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); ArgentinaPeer ReviewedJornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales UNLP2017-11-22T14:27:05Z2017-11-22T14:27:05Z2015-10-28info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersiondocunento de conferenciahttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciaapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12272/2422spainfo:eu-repo/semantics/openAccess2017-11-22T14:27:05ZAtribución (Attribution): En cualquier explotación de la obra autorizada por la licencia será necesario reconocer la autoría (obligatoria en todos los casos). No comercial (Non Commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales. Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la posibilidad de crear una obra derivada (traducciones, adaptaciones, etc.). Compartir igual (Share Alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que se mantenga la misma licencia al ser divulgadas.reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)instname:Universidad Tecnológica Nacional2026-09-24T12:46:51Zoai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/2422instacron:UTNInstitucionalhttp://ria.utn.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ria.utn.edu.ar/oaigestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-09-24 12:46:52.624Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacionalfalse |
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La Física forma parte de las llamadas ciencias fácticas. Las ciencias fácticas tratan de encontrar una coherencia entre los hechos y las ideas que se plantean sobre esos hechos. Pero, esta coherencia por sí sola no alcanza, se hace necesaria la observación y la experimentación. Es la razón por la cual son tan necesarias las experiencias de laboratorio. En las escuelas secundarias (ES), ya sea por falta de presupuesto o de material, la mayoría de los conceptos relacionados con Física se plantean desde una perspectiva teórica. Se hace necesario revertir esta situación de casi nula experimentación por parte de los estudiantes. Se desarrollan aquí algunas de las experiencias que se realizan con el equipo de electrostática Van de Graaff y se presenta una máquina de Wimshurst de construcción casera que permite la realización de las mismas experiencias, así como otras propuestas sencillas y de bajo costo. Fil: Juanto, Susana. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina Fil: Prodanoff, Fabiana. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina Fil: Zapata, Matias. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina Fil: Ronconi, Jorge. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina Fil: Bie, Nicolás Daniel. UTN (Universidad Tecnológica Nacional); Argentina Peer Reviewed |
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La Física forma parte de las llamadas ciencias fácticas. Las ciencias fácticas tratan de encontrar una coherencia entre los hechos y las ideas que se plantean sobre esos hechos. Pero, esta coherencia por sí sola no alcanza, se hace necesaria la observación y la experimentación. Es la razón por la cual son tan necesarias las experiencias de laboratorio. En las escuelas secundarias (ES), ya sea por falta de presupuesto o de material, la mayoría de los conceptos relacionados con Física se plantean desde una perspectiva teórica. Se hace necesario revertir esta situación de casi nula experimentación por parte de los estudiantes. Se desarrollan aquí algunas de las experiencias que se realizan con el equipo de electrostática Van de Graaff y se presenta una máquina de Wimshurst de construcción casera que permite la realización de las mismas experiencias, así como otras propuestas sencillas y de bajo costo. |
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