Implementación de un módulo de registro de asistencia digital en la Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Concordia

Autores
Casas, Victoria Soledad
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Novelli, Daiana
Descripción
La educación superior se encuentra en una etapa de profunda transformación, impulsada por la necesidad de adaptarse a las exigencias de un mundo cada vez más digitalizado. En este contexto, la gestión administrativa y académica de las instituciones educativas desempeña un papel crucial para garantizar la eficiencia, la transparencia y la calidad de los servicios ofrecidos a su comunidad. En la búsqueda por modernizar sus procesos y optimizar sus recursos, se identifica a la gestión de la asistencia de los estudiantes como un área prioritaria para la innovación. Históricamente, el control de asistencia se ha llevado a cabo mediante planillas físicas (formato papel), un método que, si bien ha sido funcional durante muchas décadas, presenta una serie de limitaciones inherentes a su naturaleza manual. Los errores humanos, la pérdida o deterioro de las planillas, la dificultad para almacenar grandes volúmenes de documentos físicos y el acceso lento a la información. Además, el proceso de consolidación y análisis de los datos de asistencia se torna tedioso y poco eficiente, lo que dificulta la generación de reportes y la toma de decisiones estratégicas. En la era digital, la evaluación de procesos tradicionales en formatos electrónicos se ha convertido en una necesidad para la organización de todas las áreas de la institución. La gestión de la asistencia de los alumnos es un aspecto fundamental en el ámbito educativo y la digitalización de las planillas de asistencia optimiza el registro, la precisión y la eficiencia en la gestión de los datos. Al implementar la digitalización se permite el seguimiento de la asistencia en tiempo real, se generan datos de manera automática y se disminuyen las pérdidas de información. Dicha transformación permite a la comunidad educativa de la Facultad Regional Concordia adaptarse a un entorno digitalizado, eficiente y accesible a la nueva era.
Fil: Casas, Victoria Soledad. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Concordia; Argentina.
Materia
DIGITALIZACIÓN
MÓDULO DIGITAL
IMPLEMENTACIÓN
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 2.5 Argentina
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
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