Recta tangente

Autores
Scagnetti, Olga E.; Casco, Eva S.; Ramírez, Sandra C.; Tibaldo, Aldana
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de trabajo
Estado
versión publicada
Descripción
Como docentes investigadores, en el afán de poder trasmitir conocimientos y que los mismos sean aprehendidos por los estudiantes, buscamos nuevas formas mediadas por la tecnología. De este modo, aquellas que están emergiendo se constituyen en instrumentos útiles, no sólo para el acceso a la información, sino para contribuir al desarrollo de competencias. Esto se realiza a fin de que los alumnos construyan, extrapolen, reconfiguren, expandan y apliquen los conocimientos en la solución de un problema. El conocimiento se encuentra disperso y se obtiene a partir del conocer, del crear y del configurar gracias a al trabajo de muchos. Por eso, les solicitamos a los alumnos la realización de una actividad destinada a favorecer el aprendizaje del contenido “Derivada” y su interpretación como “Recta Tangente”. A partir de ésta es que nos motivamos a construir lo que llamamos Mini Unidad de Aprendizaje (MUA)*, la cual presentamos en esta actividad.
Fil: Scagnetti, Olga E. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe; Argentina
Fil: Casco, Eva S. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe; Argentina
Fil: Ramírez, Sandra C. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe; Argentina
Fil: Tibaldo, Aldana. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe; Argentina
Peer Reviewed
Materia
Derivada
Recta tangente
Mini Unidad de Aprendizaje
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
2024-04-08T21:02:24Z
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
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Acceder
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