Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias

Autores
Córdoba, Carlos; Fuentes Mora, Mauren; Mazzieri, Vanina; Schiappa Pietra, Maximiliano; Sánchez, María Amparo; Castiglioni, Mariela; Carrara, Nicolás; Montalvo, Esteban; López Delzar, Santiago
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se presenta la propuesta de creación de Equipos Ágiles y su implementación para realizar actividades curriculares sincrónicas y asincrónicas de Química General, asignatura del ciclo básico de las carreras de ingeniería que se dictan en la FRSF, con excepción de Ingeniería en Sistemas de Información. Para conformar los equipos se diseñó un tablero de habilidades, implementado a través de una encuesta a los estudiantes, lo que sirvió de base para la asignación de cada miembro con la ayuda de un programa ad hoc utilizando Matlab® App Designer. El objetivo principal de esta estrategia de enseñanza aprendizaje centrada en el alumno es poner en juego habilidades adquiridas por los estudiantes a través del trabajo grupal, en forma integrada y complementaria, para promover el desarrollo de competencias, mejorar los resultados académicos y contribuir a la permanencia de los ingresantes durante el primer año de educación universitaria.
This work presents the proposal for the creation of Agile Teams and their implementation to carry out synchronous and asynchronous curricular activities in General Chemistry, a subject in the basic cycle of engineering courses taught at the FRSF, with the exception of Information Systems Engineering. To form the teams, a skills board was designed, implemented through a student survey, which served as the basis for the assignment of each member with the help of an ad hoc program using Matlab® App Designer. The main objective of this student-centered teaching-learning strategy is to put into play skills acquired by students through group work, in an integrated and complementary way, to promote the development of skills, improve academic results and contribute to permanence of entrants during the first year of university education.
Fil: Córdoba, Carlos. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Córdoba, Carlos. INTEC (CONICET- UNL). Grupo de Polímeros y Reactores de Polimerización; Argentina
Fil: Fuentes Mora, Mauren. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Fuentes Mora, Mauren. Instituto de Desarrollo y Diseño INGAR (CONICET-UTN); Argentina.
Fil: Mazzieri, Vanina. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Mazzieri, Vanina. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica INCAPE (CONICET- UNL); Argentina.
Fil: Schiappa Pietra, Maximiliano. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Sánchez, María Amparo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Sánchez, María Amparo. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica INCAPE (CONICET- UNL); Argentina.
Fil: Castiglioni, Mariela. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Carrara, Nicolás. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Montalvo, Esteban. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: López Delzar, Santiago. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Materia
Equipos ágiles
Trabajo en equipo
Permanencia
Competencias
Agile Teams
Teamwork
Permanence
Competencies
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/12615
Acceder
id RIAUTN_34dbfd023e406d7154e7cbb0f5f40012
oai_identifier_str oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/12615
network_acronym_str RIAUTN
repository_id_str a
network_name_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
spelling Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competenciasImplementation of agile teams in the subject of chemistry : a strategy for permanence and competence developmentCórdoba, CarlosFuentes Mora, MaurenMazzieri, VaninaSchiappa Pietra, MaximilianoSánchez, María AmparoCastiglioni, MarielaCarrara, NicolásMontalvo, EstebanLópez Delzar, SantiagoEquipos ágilesTrabajo en equipoPermanenciaCompetenciasAgile TeamsTeamworkPermanenceCompetenciesEn este trabajo se presenta la propuesta de creación de Equipos Ágiles y su implementación para realizar actividades curriculares sincrónicas y asincrónicas de Química General, asignatura del ciclo básico de las carreras de ingeniería que se dictan en la FRSF, con excepción de Ingeniería en Sistemas de Información. Para conformar los equipos se diseñó un tablero de habilidades, implementado a través de una encuesta a los estudiantes, lo que sirvió de base para la asignación de cada miembro con la ayuda de un programa ad hoc utilizando Matlab® App Designer. El objetivo principal de esta estrategia de enseñanza aprendizaje centrada en el alumno es poner en juego habilidades adquiridas por los estudiantes a través del trabajo grupal, en forma integrada y complementaria, para promover el desarrollo de competencias, mejorar los resultados académicos y contribuir a la permanencia de los ingresantes durante el primer año de educación universitaria. This work presents the proposal for the creation of Agile Teams and their implementation to carry out synchronous and asynchronous curricular activities in General Chemistry, a subject in the basic cycle of engineering courses taught at the FRSF, with the exception of Information Systems Engineering. To form the teams, a skills board was designed, implemented through a student survey, which served as the basis for the assignment of each member with the help of an ad hoc program using Matlab® App Designer. The main objective of this student-centered teaching-learning strategy is to put into play skills acquired by students through group work, in an integrated and complementary way, to promote the development of skills, improve academic results and contribute to permanence of entrants during the first year of university education.Fil: Córdoba, Carlos. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: Córdoba, Carlos. INTEC (CONICET- UNL). Grupo de Polímeros y Reactores de Polimerización; ArgentinaFil: Fuentes Mora, Mauren. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: Fuentes Mora, Mauren. Instituto de Desarrollo y Diseño INGAR (CONICET-UTN); Argentina.Fil: Mazzieri, Vanina. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: Mazzieri, Vanina. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica INCAPE (CONICET- UNL); Argentina.Fil: Schiappa Pietra, Maximiliano. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: Sánchez, María Amparo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: Sánchez, María Amparo. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica INCAPE (CONICET- UNL); Argentina.Fil: Castiglioni, Mariela. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: Carrara, Nicolás. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: Montalvo, Esteban. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.Fil: López Delzar, Santiago. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.IPECyT2025-04-03T21:51:44Z2024-06-17info:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_5794info:ar-repo/semantics/documentoDeConferenciapdfapplication/pdfCórdoba, C. (et al.) (18-20 de setiembre de 2024). Implementación de equipos ágiles en la asignatura de Química: una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias. X Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2024 (IPECYT 2024). UTN. Facultad Regional Santa Fe, Argentinahttps://hdl.handle.net/20.500.12272/12615spaTETCFE0010163TC - Alfabetización científica en Química Ambiental: formación de competencias vinculadas al perfil de las carreras de ingeniería en la FRSF (2024-2025).info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/los autoresCreative Commonsreponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)instname:Universidad Tecnológica Nacional2026-09-24T12:47:44Zoai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/12615instacron:UTNInstitucionalhttp://ria.utn.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ria.utn.edu.ar/oaigestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-09-24 12:47:46.034Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacionalfalse
dc.title.none.fl_str_mv Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
Implementation of agile teams in the subject of chemistry : a strategy for permanence and competence development
title Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
spellingShingle Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
Córdoba, Carlos
Equipos ágiles
Trabajo en equipo
Permanencia
Competencias
Agile Teams
Teamwork
Permanence
Competencies
title_short Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
title_full Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
title_fullStr Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
title_full_unstemmed Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
title_sort Implementación de equipos ágiles en la asignatura de química : una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias
dc.creator.none.fl_str_mv Córdoba, Carlos
Fuentes Mora, Mauren
Mazzieri, Vanina
Schiappa Pietra, Maximiliano
Sánchez, María Amparo
Castiglioni, Mariela
Carrara, Nicolás
Montalvo, Esteban
López Delzar, Santiago
author Córdoba, Carlos
author_facet Córdoba, Carlos
Fuentes Mora, Mauren
Mazzieri, Vanina
Schiappa Pietra, Maximiliano
Sánchez, María Amparo
Castiglioni, Mariela
Carrara, Nicolás
Montalvo, Esteban
López Delzar, Santiago
author_role author
author2 Fuentes Mora, Mauren
Mazzieri, Vanina
Schiappa Pietra, Maximiliano
Sánchez, María Amparo
Castiglioni, Mariela
Carrara, Nicolás
Montalvo, Esteban
López Delzar, Santiago
author2_role author
author
author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Equipos ágiles
Trabajo en equipo
Permanencia
Competencias
Agile Teams
Teamwork
Permanence
Competencies
topic Equipos ágiles
Trabajo en equipo
Permanencia
Competencias
Agile Teams
Teamwork
Permanence
Competencies
dc.description.none.fl_txt_mv En este trabajo se presenta la propuesta de creación de Equipos Ágiles y su implementación para realizar actividades curriculares sincrónicas y asincrónicas de Química General, asignatura del ciclo básico de las carreras de ingeniería que se dictan en la FRSF, con excepción de Ingeniería en Sistemas de Información. Para conformar los equipos se diseñó un tablero de habilidades, implementado a través de una encuesta a los estudiantes, lo que sirvió de base para la asignación de cada miembro con la ayuda de un programa ad hoc utilizando Matlab® App Designer. El objetivo principal de esta estrategia de enseñanza aprendizaje centrada en el alumno es poner en juego habilidades adquiridas por los estudiantes a través del trabajo grupal, en forma integrada y complementaria, para promover el desarrollo de competencias, mejorar los resultados académicos y contribuir a la permanencia de los ingresantes durante el primer año de educación universitaria.
This work presents the proposal for the creation of Agile Teams and their implementation to carry out synchronous and asynchronous curricular activities in General Chemistry, a subject in the basic cycle of engineering courses taught at the FRSF, with the exception of Information Systems Engineering. To form the teams, a skills board was designed, implemented through a student survey, which served as the basis for the assignment of each member with the help of an ad hoc program using Matlab® App Designer. The main objective of this student-centered teaching-learning strategy is to put into play skills acquired by students through group work, in an integrated and complementary way, to promote the development of skills, improve academic results and contribute to permanence of entrants during the first year of university education.
Fil: Córdoba, Carlos. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Córdoba, Carlos. INTEC (CONICET- UNL). Grupo de Polímeros y Reactores de Polimerización; Argentina
Fil: Fuentes Mora, Mauren. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Fuentes Mora, Mauren. Instituto de Desarrollo y Diseño INGAR (CONICET-UTN); Argentina.
Fil: Mazzieri, Vanina. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Mazzieri, Vanina. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica INCAPE (CONICET- UNL); Argentina.
Fil: Schiappa Pietra, Maximiliano. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Sánchez, María Amparo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Sánchez, María Amparo. Instituto de Investigaciones en Catálisis y Petroquímica INCAPE (CONICET- UNL); Argentina.
Fil: Castiglioni, Mariela. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Carrara, Nicolás. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: Montalvo, Esteban. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
Fil: López Delzar, Santiago. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe. Departamento de Materias Básicas. UDB Química; Argentina.
description En este trabajo se presenta la propuesta de creación de Equipos Ágiles y su implementación para realizar actividades curriculares sincrónicas y asincrónicas de Química General, asignatura del ciclo básico de las carreras de ingeniería que se dictan en la FRSF, con excepción de Ingeniería en Sistemas de Información. Para conformar los equipos se diseñó un tablero de habilidades, implementado a través de una encuesta a los estudiantes, lo que sirvió de base para la asignación de cada miembro con la ayuda de un programa ad hoc utilizando Matlab® App Designer. El objetivo principal de esta estrategia de enseñanza aprendizaje centrada en el alumno es poner en juego habilidades adquiridas por los estudiantes a través del trabajo grupal, en forma integrada y complementaria, para promover el desarrollo de competencias, mejorar los resultados académicos y contribuir a la permanencia de los ingresantes durante el primer año de educación universitaria.
publishDate 2024
dc.date.none.fl_str_mv 2024-06-17
2025-04-03T21:51:44Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/conferenceObject
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_5794
info:ar-repo/semantics/documentoDeConferencia
format conferenceObject
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Córdoba, C. (et al.) (18-20 de setiembre de 2024). Implementación de equipos ágiles en la asignatura de Química: una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias. X Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2024 (IPECYT 2024). UTN. Facultad Regional Santa Fe, Argentina
https://hdl.handle.net/20.500.12272/12615
identifier_str_mv Córdoba, C. (et al.) (18-20 de setiembre de 2024). Implementación de equipos ágiles en la asignatura de Química: una estrategia para la permanencia y el desarrollo de competencias. X Jornadas Nacionales y VI Latinoamericanas de Ingreso y Permanencia en Carreras Científico-Tecnológicas 2024 (IPECYT 2024). UTN. Facultad Regional Santa Fe, Argentina
url https://hdl.handle.net/20.500.12272/12615
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.none.fl_str_mv TETCFE0010163TC - Alfabetización científica en Química Ambiental: formación de competencias vinculadas al perfil de las carreras de ingeniería en la FRSF (2024-2025).
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
los autores
Creative Commons
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
los autores
Creative Commons
dc.format.none.fl_str_mv pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv IPECyT
publisher.none.fl_str_mv IPECyT
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname:Universidad Tecnológica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
collection Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname_str Universidad Tecnológica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacional
repository.mail.fl_str_mv gestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.ar
_version_ 1877230946977054720
score 13.265058

Publicaciones similares