Uso de la escalera de retroalimentación en trabajo de laboratorio de Análisis Matemático II

Autores
Scagnetti, Olga; Ramírez, Sandra; Casco, Eva
Año de publicación
2024
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
documento de conferencia
Estado
versión publicada
Descripción
La integración de tecnologías en la enseñanza busca mejorar la calidad educativa y la comprensión de los estudiantes. El uso de tecnologías rompe con la rutina tradicional de clases, añadiendo interés y ampliando la información de manera atractiva. En el trabajo de Laboratorio de Análisis Matemático II de la Facultad Regional Santa Fe, se emplea un software matemático para resolver ejercicios y problemas. La herramienta de evaluación utilizada es la escalera de retroalimentación, que incluye los pasos de aclarar, valorar, expresar inquietudes y hacer sugerencias. Esta estructura fomenta una cultura de valoración, facilitando conversaciones constructivas y respetuosas que enriquecen el proceso de aprendizaje. Además, se busca desarrollar habilidades de autoevaluación y evaluación entre pares, así como fortalecer las habilidades digitales y sociales de los estudiantes a través del trabajo colaborativo y el uso de tecnología.
Fil: Scagnetti, Olga. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe; Argentina.
Fil: Ramírez, Sandra. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe; Argentina.
Fil: Casco, Eva. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Santa Fe; Argentina.
Materia
Evaluación
Escalera de retroalimentación
Tecnologías educativas
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Attribution 4.0 International
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
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