Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.

Autores
Corso, Cynthia; Constable, Leticia; Colacioppo, Nicolás; Chávez, Marcelo
Año de publicación
2020
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión aceptada
Descripción
Este trabajo expone una experiencia analítica mediante el establecimiento de una serie de métricas que permitirá monitorear aspectos relacionados con el proceso aprendizaje de los estudiantes de la cátedra Paradigmas de Programación de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba. Esta definición de variables y métricas facilitará su medición y análisis mediante la construcción de un sistema de soporte de decisión que favorecerá el proceso de toma de decisiones en el ámbito de la enseñanza superior. La propuesta de variables y métricas presentada se organiza en tres categorías: Pedagogía, Tecnología y Contexto.
Fil: Corso, Cynthia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
Fil: Constable, Leticia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
Fil: Colacioppo, Nicolás. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
Fil: Chávez, Marcelo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
Materia
Analítica de aprendizaje
Definición de métricas
Educación superior
Sistema de soporte de decisión
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/13878
Acceder
id RIAUTN_4d4f83249eb9ea48aa7dff6e5c5147c7
oai_identifier_str oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/13878
network_acronym_str RIAUTN
repository_id_str a
network_name_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
spelling Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.Corso, CynthiaConstable, LeticiaColacioppo, NicolásChávez, MarceloAnalítica de aprendizajeDefinición de métricasEducación superiorSistema de soporte de decisiónEste trabajo expone una experiencia analítica mediante el establecimiento de una serie de métricas que permitirá monitorear aspectos relacionados con el proceso aprendizaje de los estudiantes de la cátedra Paradigmas de Programación de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba. Esta definición de variables y métricas facilitará su medición y análisis mediante la construcción de un sistema de soporte de decisión que favorecerá el proceso de toma de decisiones en el ámbito de la enseñanza superior. La propuesta de variables y métricas presentada se organiza en tres categorías: Pedagogía, Tecnología y Contexto.Fil: Corso, Cynthia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.Fil: Constable, Leticia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.Fil: Colacioppo, Nicolás. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.Fil: Chávez, Marcelo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.Universidad Tecnológica Nacional Regional Córdoba.2025-10-02T18:50:43Z2020info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articulopdfapplication/pdfSedici 2020- Universidad Nacional de La Plata.https://hdl.handle.net/20.500.12272/13878spainfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Corso, Cynthia; Constable, Leticia; Colacioppo, Nicolás; Chávez, Marcelo.https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)instname:Universidad Tecnológica Nacional2026-09-24T12:45:33Zoai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/13878instacron:UTNInstitucionalhttp://ria.utn.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ria.utn.edu.ar/oaigestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-09-24 12:45:34.143Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacionalfalse
dc.title.none.fl_str_mv Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
title Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
spellingShingle Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
Corso, Cynthia
Analítica de aprendizaje
Definición de métricas
Educación superior
Sistema de soporte de decisión
title_short Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
title_full Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
title_fullStr Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
title_full_unstemmed Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
title_sort Analítica de aprendizaje aplicada al contexto de la enseñanza superior mediante la definición de métricas para la valoración de rendimiento académico.
dc.creator.none.fl_str_mv Corso, Cynthia
Constable, Leticia
Colacioppo, Nicolás
Chávez, Marcelo
author Corso, Cynthia
author_facet Corso, Cynthia
Constable, Leticia
Colacioppo, Nicolás
Chávez, Marcelo
author_role author
author2 Constable, Leticia
Colacioppo, Nicolás
Chávez, Marcelo
author2_role author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Analítica de aprendizaje
Definición de métricas
Educación superior
Sistema de soporte de decisión
topic Analítica de aprendizaje
Definición de métricas
Educación superior
Sistema de soporte de decisión
dc.description.none.fl_txt_mv Este trabajo expone una experiencia analítica mediante el establecimiento de una serie de métricas que permitirá monitorear aspectos relacionados con el proceso aprendizaje de los estudiantes de la cátedra Paradigmas de Programación de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba. Esta definición de variables y métricas facilitará su medición y análisis mediante la construcción de un sistema de soporte de decisión que favorecerá el proceso de toma de decisiones en el ámbito de la enseñanza superior. La propuesta de variables y métricas presentada se organiza en tres categorías: Pedagogía, Tecnología y Contexto.
Fil: Corso, Cynthia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
Fil: Constable, Leticia. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
Fil: Colacioppo, Nicolás. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
Fil: Chávez, Marcelo. Universidad Tecnológica Nacional. Facultad Regional Córdoba. Departamento Ingeniería en Sistemas de Información. Centro de Investigación, Desarrollo, Transferencia de Sistema de Información; Argentina.
description Este trabajo expone una experiencia analítica mediante el establecimiento de una serie de métricas que permitirá monitorear aspectos relacionados con el proceso aprendizaje de los estudiantes de la cátedra Paradigmas de Programación de la Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Córdoba. Esta definición de variables y métricas facilitará su medición y análisis mediante la construcción de un sistema de soporte de decisión que favorecerá el proceso de toma de decisiones en el ámbito de la enseñanza superior. La propuesta de variables y métricas presentada se organiza en tres categorías: Pedagogía, Tecnología y Contexto.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2020
2025-10-02T18:50:43Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Sedici 2020- Universidad Nacional de La Plata.
https://hdl.handle.net/20.500.12272/13878
identifier_str_mv Sedici 2020- Universidad Nacional de La Plata.
url https://hdl.handle.net/20.500.12272/13878
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Corso, Cynthia; Constable, Leticia; Colacioppo, Nicolás; Chávez, Marcelo.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Corso, Cynthia; Constable, Leticia; Colacioppo, Nicolás; Chávez, Marcelo.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.none.fl_str_mv pdf
application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica Nacional Regional Córdoba.
publisher.none.fl_str_mv Universidad Tecnológica Nacional Regional Córdoba.
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname:Universidad Tecnológica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
collection Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname_str Universidad Tecnológica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacional
repository.mail.fl_str_mv gestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.ar
_version_ 1877230900813496320
score 13.265058

Publicaciones similares