Investigación-Docencia en planificación urbana sustentable (PLUS), nueva asignatura de Ingeniería Civil de UTN.BA

Autores
Verga, José Luis
Año de publicación
2016
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En este trabajo se muestra la incorporación de resultados vinculados a la conclusión alcanzada en el PID 'Diagnóstico sobre vías de comunicación terrestres como barreras o centralidades en la sectorización de barrios. Caso Villa Luro' (2012-2013) en ‘Planificación urbana sustentable’, asignatura del 5to año de la carrera de Ingeniería Civil. La transferencia investigación-docencia, el sentido de identidad-pertenencia barrial y la problemática sobre barreras son fundamenta- les en el desarrollo del trabajo práctico del ciclo 2014 denominado ‘Propuestas socio-urbano- tecnológicas de vinculación de sectores barriales. Caso Villa Luro’. Una enseñanza-aprendizaje particular y la participación activa de estudiantes permiten resultados innovadores en la forma- ción del futuro profesional.
The incorporation of results linked with the conclusion reached in the PID 'Diagnosis of roads as barriers or centralities land in the neighborhood zoning. Case Villa Luro' (2012-2013) is shown in ‘Sustainable urban planning’, subject of the 5th year of Civil Engineering. The research-teaching transfer, the sense identity and belonging at neighborhood and the problem of barriers are critical in the development of practical work cycle 2014 called ‘Technological urban social proposals at linking neighborhood sectors. Case Villa Luro’. A special teaching-learning and active participation of students allows innovative results in the formation of future professional.
Fil: Verga, José Luis. Universidad Tecnológica Nacional, Facultad Regional Buenos Aires, Departamento de Ingeniería Civil; Argentina.
Peer Reviewed
Fuente
Proyecciones 14 (1), 32-48. (2016)
Materia
transferencia investigación-docencia
identidad y pertenencia barrial
problemática sobre barreras
enseñanza-aprendizaje
participación activa
transfer research-teaching
identity belonging at neighborhood
problem of barriers
teaching-learning
activeparticipation
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
2021-09-24T20:04:28Z
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
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description En este trabajo se muestra la incorporación de resultados vinculados a la conclusión alcanzada en el PID 'Diagnóstico sobre vías de comunicación terrestres como barreras o centralidades en la sectorización de barrios. Caso Villa Luro' (2012-2013) en ‘Planificación urbana sustentable’, asignatura del 5to año de la carrera de Ingeniería Civil. La transferencia investigación-docencia, el sentido de identidad-pertenencia barrial y la problemática sobre barreras son fundamenta- les en el desarrollo del trabajo práctico del ciclo 2014 denominado ‘Propuestas socio-urbano- tecnológicas de vinculación de sectores barriales. Caso Villa Luro’. Una enseñanza-aprendizaje particular y la participación activa de estudiantes permiten resultados innovadores en la forma- ción del futuro profesional.
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