Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA

Autores
Melo, Leonardo; Cassinotti, Guillermo; Pitman, Juan Carlos
Año de publicación
2019
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Tradicionalmente los exámenes parciales y finales son los instrumentos de evaluación más utilizados en el ámbito universitario para dar cuenta sobre la acreditación de conocimientos y habilidades adquiridas por el estudiante. Al ser el examen, por lo general, de corta duración, las actividades propuestas en él no permiten indagar de una manera profunda y amplia la adquisición de ciertas competencias. Por lo que, se hace necesario plantear estrategias de evaluación adicionales que permitan evidenciar los resultados en un formato diferenciado. Una de estas, es la de utilizar problemas abiertos de ingeniería como actividad de aprendizaje y, su evaluación, como elemento para determinar el logro de los objetivos específicos alcanzado por los estudiantes. El fin de este trabajo es mostrar las estrategias que la cátedra de Teoría de los Campos (correspondiente al tercer nivel de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Avellaneda) ha desarrollado para la evaluación de las competencias alcanzadas en el desarrollo de la resolución de problemas abiertos de ingeniería.
Fil: Melo, Leonardo; Cassinotti, Guillermo; Pitman, Juan Carlos. Universidad Tecnológica Nacional. FacultadRegional Avellaneda; Argentina
Peer Reviewed
Fuente
Rumbos Tecnológicos, Volumen 11, 85-100 (2019)
Materia
Competencias
Problema abierto
Evaluación
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
2021-04-28T20:09:40Z
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/5023
Acceder
id RIAUTN_a56f5df0c5a06b50b427ce3a77377351
oai_identifier_str oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/5023
network_acronym_str RIAUTN
repository_id_str a
network_name_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
spelling Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRAMelo, LeonardoCassinotti, GuillermoPitman, Juan CarlosCompetenciasProblema abiertoEvaluaciónTradicionalmente los exámenes parciales y finales son los instrumentos de evaluación más utilizados en el ámbito universitario para dar cuenta sobre la acreditación de conocimientos y habilidades adquiridas por el estudiante. Al ser el examen, por lo general, de corta duración, las actividades propuestas en él no permiten indagar de una manera profunda y amplia la adquisición de ciertas competencias. Por lo que, se hace necesario plantear estrategias de evaluación adicionales que permitan evidenciar los resultados en un formato diferenciado. Una de estas, es la de utilizar problemas abiertos de ingeniería como actividad de aprendizaje y, su evaluación, como elemento para determinar el logro de los objetivos específicos alcanzado por los estudiantes. El fin de este trabajo es mostrar las estrategias que la cátedra de Teoría de los Campos (correspondiente al tercer nivel de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Avellaneda) ha desarrollado para la evaluación de las competencias alcanzadas en el desarrollo de la resolución de problemas abiertos de ingeniería.Fil: Melo, Leonardo; Cassinotti, Guillermo; Pitman, Juan Carlos. Universidad Tecnológica Nacional. FacultadRegional Avellaneda; ArgentinaPeer Reviewed2021-04-28T20:09:40Z2021-04-28T20:09:40Z2019-10-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articuloapplication/pdfapplication/pdfMelo, Leonardo; Cassinotti, Guillermo; Pitman, Juan Carlos. Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA. Revista Rumbos Tecnológicos, Volumen 11, 20191852-7701http://hdl.handle.net/20.500.12272/5023Rumbos Tecnológicos, Volumen 11, 85-100 (2019)reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)instname:Universidad Tecnológica Nacionalspainfo:eu-repo/semantics/openAccess2021-04-28T20:09:40Zhttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/CC0 1.0 UniversalAcceso Abierto2026-09-24T12:47:23Zoai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/5023instacron:UTNInstitucionalhttp://ria.utn.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ria.utn.edu.ar/oaigestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-09-24 12:47:24.801Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacionalfalse
dc.title.none.fl_str_mv Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
title Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
spellingShingle Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
Melo, Leonardo
Competencias
Problema abierto
Evaluación
title_short Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
title_full Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
title_fullStr Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
title_full_unstemmed Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
title_sort Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA
dc.creator.none.fl_str_mv Melo, Leonardo
Cassinotti, Guillermo
Pitman, Juan Carlos
author Melo, Leonardo
author_facet Melo, Leonardo
Cassinotti, Guillermo
Pitman, Juan Carlos
author_role author
author2 Cassinotti, Guillermo
Pitman, Juan Carlos
author2_role author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Competencias
Problema abierto
Evaluación
topic Competencias
Problema abierto
Evaluación
dc.description.none.fl_txt_mv Tradicionalmente los exámenes parciales y finales son los instrumentos de evaluación más utilizados en el ámbito universitario para dar cuenta sobre la acreditación de conocimientos y habilidades adquiridas por el estudiante. Al ser el examen, por lo general, de corta duración, las actividades propuestas en él no permiten indagar de una manera profunda y amplia la adquisición de ciertas competencias. Por lo que, se hace necesario plantear estrategias de evaluación adicionales que permitan evidenciar los resultados en un formato diferenciado. Una de estas, es la de utilizar problemas abiertos de ingeniería como actividad de aprendizaje y, su evaluación, como elemento para determinar el logro de los objetivos específicos alcanzado por los estudiantes. El fin de este trabajo es mostrar las estrategias que la cátedra de Teoría de los Campos (correspondiente al tercer nivel de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Avellaneda) ha desarrollado para la evaluación de las competencias alcanzadas en el desarrollo de la resolución de problemas abiertos de ingeniería.
Fil: Melo, Leonardo; Cassinotti, Guillermo; Pitman, Juan Carlos. Universidad Tecnológica Nacional. FacultadRegional Avellaneda; Argentina
Peer Reviewed
description Tradicionalmente los exámenes parciales y finales son los instrumentos de evaluación más utilizados en el ámbito universitario para dar cuenta sobre la acreditación de conocimientos y habilidades adquiridas por el estudiante. Al ser el examen, por lo general, de corta duración, las actividades propuestas en él no permiten indagar de una manera profunda y amplia la adquisición de ciertas competencias. Por lo que, se hace necesario plantear estrategias de evaluación adicionales que permitan evidenciar los resultados en un formato diferenciado. Una de estas, es la de utilizar problemas abiertos de ingeniería como actividad de aprendizaje y, su evaluación, como elemento para determinar el logro de los objetivos específicos alcanzado por los estudiantes. El fin de este trabajo es mostrar las estrategias que la cátedra de Teoría de los Campos (correspondiente al tercer nivel de la carrera de Ingeniería Eléctrica de la Universidad Tecnológica Nacional – Facultad Regional Avellaneda) ha desarrollado para la evaluación de las competencias alcanzadas en el desarrollo de la resolución de problemas abiertos de ingeniería.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019-10-15
2021-04-28T20:09:40Z
2021-04-28T20:09:40Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Melo, Leonardo; Cassinotti, Guillermo; Pitman, Juan Carlos. Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA. Revista Rumbos Tecnológicos, Volumen 11, 2019
1852-7701
http://hdl.handle.net/20.500.12272/5023
identifier_str_mv Melo, Leonardo; Cassinotti, Guillermo; Pitman, Juan Carlos. Un aporte sobre la evaluación de las competencias alcanzadas en la resolución de problemas abiertos de ingeniería en la UTN-FRA. Revista Rumbos Tecnológicos, Volumen 11, 2019
1852-7701
url http://hdl.handle.net/20.500.12272/5023
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
2021-04-28T20:09:40Z
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
CC0 1.0 Universal
Acceso Abierto
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv 2021-04-28T20:09:40Z
http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
CC0 1.0 Universal
Acceso Abierto
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Rumbos Tecnológicos, Volumen 11, 85-100 (2019)
reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname:Universidad Tecnológica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
collection Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname_str Universidad Tecnológica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacional
repository.mail.fl_str_mv gestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.ar
_version_ 1877230936779653120
score 13.265058

Publicaciones similares