Construyendo un horno solar: percepciones docentes que participaron de una actividad de educación STEAM

Autores
Kanobel, María Cristina; Carranza, Pablo
Año de publicación
2023
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
En febrero de 2023, se desarrolló en Argentina la primera Escuela de Verano sobre Investigación en Educación STEAM, organizada por la Universidad Tecnológica Nacional (Argentina), la Universidad Nacional de Río Negro (Argentina) y la Universidad Johannes Kepler (Austria). En dicho evento, se desarrolló un taller sobre aprendizaje basado en proyectos, centrado en la construcción de un horno solar. El grupo de participantes asumió el rol de estudiantes y trabajaron en colaboración para lograr un objetivo común. Posteriormente, se realizó un estudio para investigar las percepciones del grupo sobre la experiencia. Para ello, se relevó información a través de un cuestionario semiestructurado. Las respuestas revelaron que en la implementación de este tipo de propuestas influyen factores como la expertise docente y la gestión de la clase y de índole institucional.
Fil: Kanobel María Cristina. Universidad Tecnológica Nacional; Argentina. Carranza Pablo. Universidad Nacional de Río Negro; Argentina
Peer Reviewed
Materia
Educación STEAM, aprendizaje basado en proyectos, percepciones docentes
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
2024-03-26T18:12:29Z
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
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