Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas

Autores
Pochulu, M.
Año de publicación
2007
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
El presente trabajo se efectuó bajo una metodología cualitativa de investigación y tuvo por objetivo describir, analizar y categorizar las prácticas docentes de Matemática en la Universidad. El análisis estuvo centrado en dimensiones que surgieron del propio proceso de investigación, basadas en observaciones de clases y en los trabajos consultados, los cuales conforman la revisión bibliográfica. Las características exclusivas y particulares halladas en las clases de cada profesor permitieron la construcción de las diferentes configuraciones en las prácticas docentes de Matemática en la Universidad.
The present work was carried out under a qualitative research methodology with the aim of describing, analysing and categorizing the teaching practice of mathematics at the University. The analysis made focus on dimensions that arose from the study itself. These dimensions were constructed on the basis of class observations and review of the corresponding literature. The particular and exclusive characteristics found in the classes of each teacher let us construct the different configurations in the mathematical teaching practices at the University level.
Fil: Pochulu, M. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.
Peer Reviewed
Fuente
Proyecciones, Vol.5 No.2, 21-32. (2007)
Materia
configuraciones de clases
clases universitarias de matemática
estilos docentes en matemática
prácticas docentes de matemática
class configurations
mathematics university classes
teaching styles in mathematics
teaching practices in mathematics
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
2022-03-02T16:35:47Z
Repositorio
Repositorio Institucional Abierto (UTN)
Institución
Universidad Tecnológica Nacional
OAI Identificador
oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/6023
Acceder
id RIAUTN_c7eabca57eda0d86b0de25d3d83ae3bc
oai_identifier_str oai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/6023
network_acronym_str RIAUTN
repository_id_str a
network_name_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
spelling Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativasPochulu, M.configuraciones de clasesclases universitarias de matemáticaestilos docentes en matemáticaprácticas docentes de matemáticaclass configurationsmathematics university classesteaching styles in mathematicsteaching practices in mathematicsEl presente trabajo se efectuó bajo una metodología cualitativa de investigación y tuvo por objetivo describir, analizar y categorizar las prácticas docentes de Matemática en la Universidad. El análisis estuvo centrado en dimensiones que surgieron del propio proceso de investigación, basadas en observaciones de clases y en los trabajos consultados, los cuales conforman la revisión bibliográfica. Las características exclusivas y particulares halladas en las clases de cada profesor permitieron la construcción de las diferentes configuraciones en las prácticas docentes de Matemática en la Universidad.The present work was carried out under a qualitative research methodology with the aim of describing, analysing and categorizing the teaching practice of mathematics at the University. The analysis made focus on dimensions that arose from the study itself. These dimensions were constructed on the basis of class observations and review of the corresponding literature. The particular and exclusive characteristics found in the classes of each teacher let us construct the different configurations in the mathematical teaching practices at the University level.Fil: Pochulu, M. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.Peer Reviewed2022-03-02T16:35:47Z2022-03-02T16:35:47Z2007-10-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501info:ar-repo/semantics/articulopdfapplication/pdfProyecciones, Vol.5 No. 21853-6352http://hdl.handle.net/20.500.12272/6023Proyecciones, Vol.5 No.2, 21-32. (2007)reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)instname:Universidad Tecnológica Nacionalspainfo:eu-repo/semantics/openAccess2022-03-02T16:35:47Zhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalM. PochuluLicencia Creative Commons Atribución -No Comercial2026-09-24T12:48:49Zoai:ria.utn.edu.ar:20.500.12272/6023instacron:UTNInstitucionalhttp://ria.utn.edu.ar/Universidad públicaNo correspondehttp://ria.utn.edu.ar/oaigestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.arArgentinaNo correspondeNo correspondeNo correspondeopendoar:a2026-09-24 12:48:49.61Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacionalfalse
dc.title.none.fl_str_mv Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
title Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
spellingShingle Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
Pochulu, M.
configuraciones de clases
clases universitarias de matemática
estilos docentes en matemática
prácticas docentes de matemática
class configurations
mathematics university classes
teaching styles in mathematics
teaching practices in mathematics
title_short Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
title_full Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
title_fullStr Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
title_full_unstemmed Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
title_sort Clases universitarias de matemática: configuraciones e implicancias educativas
dc.creator.none.fl_str_mv Pochulu, M.
author Pochulu, M.
author_facet Pochulu, M.
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv configuraciones de clases
clases universitarias de matemática
estilos docentes en matemática
prácticas docentes de matemática
class configurations
mathematics university classes
teaching styles in mathematics
teaching practices in mathematics
topic configuraciones de clases
clases universitarias de matemática
estilos docentes en matemática
prácticas docentes de matemática
class configurations
mathematics university classes
teaching styles in mathematics
teaching practices in mathematics
dc.description.none.fl_txt_mv El presente trabajo se efectuó bajo una metodología cualitativa de investigación y tuvo por objetivo describir, analizar y categorizar las prácticas docentes de Matemática en la Universidad. El análisis estuvo centrado en dimensiones que surgieron del propio proceso de investigación, basadas en observaciones de clases y en los trabajos consultados, los cuales conforman la revisión bibliográfica. Las características exclusivas y particulares halladas en las clases de cada profesor permitieron la construcción de las diferentes configuraciones en las prácticas docentes de Matemática en la Universidad.
The present work was carried out under a qualitative research methodology with the aim of describing, analysing and categorizing the teaching practice of mathematics at the University. The analysis made focus on dimensions that arose from the study itself. These dimensions were constructed on the basis of class observations and review of the corresponding literature. The particular and exclusive characteristics found in the classes of each teacher let us construct the different configurations in the mathematical teaching practices at the University level.
Fil: Pochulu, M. Universidad Nacional de Villa María; Argentina.
Peer Reviewed
description El presente trabajo se efectuó bajo una metodología cualitativa de investigación y tuvo por objetivo describir, analizar y categorizar las prácticas docentes de Matemática en la Universidad. El análisis estuvo centrado en dimensiones que surgieron del propio proceso de investigación, basadas en observaciones de clases y en los trabajos consultados, los cuales conforman la revisión bibliográfica. Las características exclusivas y particulares halladas en las clases de cada profesor permitieron la construcción de las diferentes configuraciones en las prácticas docentes de Matemática en la Universidad.
publishDate 2007
dc.date.none.fl_str_mv 2007-10-01
2022-03-02T16:35:47Z
2022-03-02T16:35:47Z
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
info:ar-repo/semantics/articulo
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv Proyecciones, Vol.5 No. 2
1853-6352
http://hdl.handle.net/20.500.12272/6023
identifier_str_mv Proyecciones, Vol.5 No. 2
1853-6352
url http://hdl.handle.net/20.500.12272/6023
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
2022-03-02T16:35:47Z
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
M. Pochulu
Licencia Creative Commons Atribución -No Comercial
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv 2022-03-02T16:35:47Z
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Atribución-NoComercial 4.0 Internacional
M. Pochulu
Licencia Creative Commons Atribución -No Comercial
dc.format.none.fl_str_mv pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv Proyecciones, Vol.5 No.2, 21-32. (2007)
reponame:Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname:Universidad Tecnológica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional Abierto (UTN)
collection Repositorio Institucional Abierto (UTN)
instname_str Universidad Tecnológica Nacional
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Abierto (UTN) - Universidad Tecnológica Nacional
repository.mail.fl_str_mv gestionria@rec.utn.edu.ar; fsuarez@rec.utn.edu.ar
_version_ 1877230976723058688
score 13.265058

Publicaciones similares