Poder, disciplina y resistencia en Harry Potter de J.K. Rowling: un análisis foucauldiano
- Autores
- Gareis, Eugenia Ines
- Año de publicación
- 2026
- Idioma
- español castellano
- Tipo de recurso
- tesis de grado
- Estado
- versión aceptada
- Colaborador/a o director/a de tesis
- Ferretti, Juan
- Descripción
- Las relaciones de poder dentro de las narrativas literarias se han convertido en un área de investigación sumamente relevante en las últimas décadas, lo que ha llevado a que especialistas de diversas disciplinas examinen cómo los mundos ficcionales reflejan, reproducen o cuestionan estructuras sociales más amplias. Un análisis de estudios recientes sugiere que la literatura fantástica, a pesar de su distancia imaginativa respecto de la vida cotidiana, suele reproducir mecanismos reales de autoridad, legitimación y resistencia. A la luz de estas discusiones, puede resultar útil acotar el objeto de estudio a la saga de Harry Potter con el fin de evaluar las formas en que prácticas disciplinarias, biopolíticas y epistémicas se representan en un texto contemporáneo de amplia influencia. El propósito de esta tesis es explorar cómo la lógica interna de esta narrativa articula configuraciones complejas de poder, particularmente aquellas vinculadas con instituciones, prácticas de vigilancia, sistemas de clasificación y la producción de saberes oficiales. A partir de este examen, podría concluirse que la saga expone y, al mismo tiempo, refuerza algunas de las estructuras que describe, lo que sugiere que normalización y crítica coexisten en una tensión productiva. Asimismo, la centralidad de espacios heterotópicos, colectividades contrahegemónicas y figuras marginales podría indicar que la narrativa imagina formas de agencia que exceden los marcos dominantes sin dejar por ello de operar dentro de ellos. Finalmente, el análisis de estas dinámicas permite advertir que el corpus de Harry Potter ofrece perspectivas significativas sobre el surgimiento de resistencias, la naturalización de la autoridad y la capacidad de la ficción para iluminar procesos sociales que trascienden los límites del texto. Aunque este estudio se basa principalmente en un marco foucaultiano, futuras investigaciones que incorporen enfoques feministas, poscoloniales, afectivos o psicoanalíticos podrían enriquecer la comprensión de la complejidad ideológica y el impacto cultural de la saga.
Fil: Gareis, Eugenia Ines - Materia
-
Relaciones de poder
Biopolítica
Poder disciplinario
Resistencia
Saber/poder
Harry Potter - Nivel de accesibilidad
- acceso abierto
- Condiciones de uso
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- Institución
- Universidad Tecnológica Nacional
- OAI Identificador
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