Recursos de la divulgación científica en la literatura para niños. Construcción verbal y visual del disparate

Autores
Vallejos, Patricia; Palmucci, María Daniela
Año de publicación
2011
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
La escritura de divulgación científica para niños se ha enriquecido, en la última década, con nuevos y variados recursos de orden verbal y visual como medios eficaces del pasaje del conocimiento de sentido común al saber científi co. Entre estos recursos, se analiza, en una colección destinada a niños de escolaridad primaria, el potencial de significación del disparate y su operatoria retórica en texto e imagen. El marco teórico-metodológico integra una perspectiva tradicional de análisis retórico con la perspectiva sistémico-funcional desarrollada por Michael Halliday y la gramática del diseño visual de Gunther Kress y Theo van Leeuwen.
Fil:Vallejos, Patricia. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.
Fil: Palmucci, MaríaDaniela. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Humanidades; Argentina.
Fuente
Anclajes (Santa Rosa)
Materia
Divulgación científica infantil
Semiótica verbal y visual
Retórica del disparate
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
Repositorio
Repositorio Institucional Digital de la Universidad Nacional del Sur (RID-UNS)
Institución
Universidad Nacional del Sur
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