Esperanza y desesperanza como predictores del síndrome de burnout en docentes de educación primaria

Autores
Vargas Rubilar, Natalia Andrea
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Vargas Rubilar, Natalia Andrea. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades y Ciencias Económicas. Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social; Argentina
El propósito de este estudio fue analizar el papel de la esperanza y la desesperanza como predictores del síndrome de burnout docente en educadores de nivel primario. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, transversal y predictivo, con una muestra de 231 docentes de escuelas estatales de Mendoza, Argentina. Se aplicaron un cuestionario sociodemográfico ad hoc, el Test de Esperanza-Desesperanza (Pereyra, 2013) y el Maslach Burnout Inventory (Maslach & Jackson, 1986). Se llevaron a cabo análisis correlacionales y regresiones lineales múltiples por pasos sucesivos. Los resultados indicaron que la esperanza se asoció positivamente con la realización personal y negativamente con el agotamiento emocional y la despersonalización, mientras que la desesperanza mostró relaciones inversas. Además, los análisis de regresión confirmaron que la esperanza predijo de manera positiva la realización personal y negativa el agotamiento emocional y la despersonalización. Por su parte, la desesperanza se constituyó en un predictor negativo de la realización personal y positivo de las demás dimensiones del burnout. Estos hallazgos destacan la relevancia de los factores cognitivo-afectivos en la comprensión del bienestar docente y sugieren la necesidad de diseñar estrategias preventivas orientadas a fortalecer la esperanza y disminuir la desesperanza en contextos educativos.
Fuente
Universitas Psychologica, Vol. 24, pp. 1-17 (2025)
Materia
SINDROME DE BURNOUT
EDUCACION PRIMARIA
TRABAJO DOCENTE
ESPERANZA
DESESPERANZA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCA)
Institución
Pontificia Universidad Católica Argentina
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