Regulación emocional y satisfacción en relaciones de noviazgo de jóvenes estudiantes argentinos

Autores
Schönfeld, Fátima Soledad; Hess, Carina Daniela; Eberle, María de los Ángeles; Canavesio, Ornella Giuliana
Año de publicación
2025
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
artículo
Estado
versión publicada
Descripción
Fil: Schönfeld, Fátima Soledad. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad Teresa de Ávila. Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social; Argentina
Fil: Hess, Carina Daniela. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad Teresa de Ávila. Centro de Investigación Interdisciplinar en Valores, Integración y Desarrollo Social; Argentina
Fil: Eberle, María de los Ángeles. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades, Teresa de Ávila; Argentina
Fil: Canavesio, Ornella Giuliana. Pontificia Universidad Católica Argentina. Facultad de Humanidades, Teresa de Ávila; Argentina
En este trabajo se propone conocer la asociación entre la regulación emocional y la satisfacción en la pareja en personas entrerrianas de entre 20 y 30 años que se encuentran en un vínculo de noviazgo. Además, se busca indagar si existen diferencias estadísticamente significativas en la satisfacción con la pareja en función del género. La muestra se conformó por 205 participantes, con edades comprendidas entre los 20 y los 30 años (M = 23.7, DT = 2.58). Participaron 108 mujeres y 97 varones. Los individuos eran estudiantes de nivel universitario o terciario, residentes de diferentes localidades de Entre Ríos, Argentina. Se administró el Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva en su versión argentina y la Escala de Satisfacción en la Pareja. Se llevó a cabo un análisis de correlación r de Pearson y una prueba t para muestras independientes. La satisfacción en la pareja obtuvo una correlación estadísticamente significativa negativa con la Catastrofización, y positiva con la Refocalización en los planes, la Reinterpretación Positiva y la Rumiación. Se hallaron diferencias estadísticamente significativas en la satisfacción según el género que fue más elevada en los varones. Se presentan limitaciones y recomendaciones para ulteriores investigaciones sobre el tema.
Fuente
Revista Costarricense de Psicología, vol. 44, n. 2
Materia
NOVIAZGO
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
SATISFACCION
REGULACION EMOCIONAL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional (UCA)
Institución
Pontificia Universidad Católica Argentina
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En este trabajo se propone conocer la asociación entre la regulación emocional y la satisfacción en la pareja en personas entrerrianas de entre 20 y 30 años que se encuentran en un vínculo de noviazgo. Además, se busca indagar si existen diferencias estadísticamente significativas en la satisfacción con la pareja en función del género. La muestra se conformó por 205 participantes, con edades comprendidas entre los 20 y los 30 años (M = 23.7, DT = 2.58). Participaron 108 mujeres y 97 varones. Los individuos eran estudiantes de nivel universitario o terciario, residentes de diferentes localidades de Entre Ríos, Argentina. Se administró el Cuestionario de Regulación Emocional Cognitiva en su versión argentina y la Escala de Satisfacción en la Pareja. Se llevó a cabo un análisis de correlación r de Pearson y una prueba t para muestras independientes. La satisfacción en la pareja obtuvo una correlación estadísticamente significativa negativa con la Catastrofización, y positiva con la Refocalización en los planes, la Reinterpretación Positiva y la Rumiación. Se hallaron diferencias estadísticamente significativas en la satisfacción según el género que fue más elevada en los varones. Se presentan limitaciones y recomendaciones para ulteriores investigaciones sobre el tema.
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