La literatura como promotora de la oralidad en la primera Infancia : experiencia en dos instituciones educativas de gestión privada de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

Autores
Scaff, Daiana Ayelen
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Valdez, Gabriela
Descripción
La siguiente investigación tiene como finalidad analizar la influencia de la literatura en el desarrollo de la oralidad de niños y niñas de dos a cinco años que asisten al Nivel Inicial; lugar que reviste significatividad en tanto allí acontecen experiencias de socialización y propuestas pedagógicas que incluyen tanto a la lectura como al desarrollo del habla en tanto contenidos específicos dentro de la currícula. Se emplea un enfoque de investigación mixto, a partir de encuestas a docentes y profesionales de Equipos de Orientación Escolar (EOE), con el propósito de analizar la incidencia de las prácticas de lectura en el desarrollo de la oralidad infantil y los alcances del trabajo compartido entre dichos actores institucionales en el estímulo de las competencias lingüísticas y el acompañamiento de dificultades en la oralidad. Los resultados obtenidos respaldan los supuestos que guían esta investigación y que aseguran que la implementación de propuestas literarias en las salas de dos a cinco años tiene incidencia favorable y directa en la promoción de la oralidad de los infantes. Sin embargo, el presente estudio también revela limitaciones en relación a la falta de sistematización e institucionalización de espacios para el diálogo y la construcción colectiva entre docentes y EOE.
Fil: Scaff, Daiana Ayelen. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
LITERATURA
PRIMERA INFANCIA
ORALIDAD
EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3466
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