El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina

Autores
Tavolara Pignanelli, Daniela
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Pozo, Lorena
Descripción
La presente investigación tuvo como objetivo general comprender el rol del psicólogo en el ámbito educativo frente a la deserción escolar en el nivel secundario, específicamente en instituciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño narrativo, se buscó explorar las percepciones y experiencias de los profesionales, identificar las estrategias e intervenciones implementadas para favorecer la permanencia escolar y analizar las condiciones institucionales y contextuales que inciden en su práctica. La muestra estuvo conformada por doce psicólogos que se desempeñan en escuelas secundarias, seleccionados mediante un muestreo intencional. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron posteriormente analizadas mediante un enfoque de análisis temático, orientado a la identificación de categorías emergentes vinculadas con los objetivos de investigación. Los resultados evidenciaron que el rol del psicólogo educativo se configura como una práctica compleja y multidimensional. Se identificó que la deserción escolar es percibida como un fenómeno procesual y multicausal. Por otra parte, se observó que las condiciones institucionales desempeñan un papel central en la prevención del abandono escolar.
Fil: Tavolara Pignanelli, Daniela. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
DESERCION ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESTUDIANTES
APRENDIZAJE
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3513
Acceder
id RIUFLO_46d9d38f83d9e355cf2801e6f0020087
oai_identifier_str oai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3513
network_acronym_str RIUFLO
repository_id_str
network_name_str Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
spelling El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, ArgentinaTavolara Pignanelli, DanielaPSICOLOGIA EDUCACIONALDESERCION ESCOLARENSEÑANZA SECUNDARIAESTUDIANTESAPRENDIZAJELa presente investigación tuvo como objetivo general comprender el rol del psicólogo en el ámbito educativo frente a la deserción escolar en el nivel secundario, específicamente en instituciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño narrativo, se buscó explorar las percepciones y experiencias de los profesionales, identificar las estrategias e intervenciones implementadas para favorecer la permanencia escolar y analizar las condiciones institucionales y contextuales que inciden en su práctica. La muestra estuvo conformada por doce psicólogos que se desempeñan en escuelas secundarias, seleccionados mediante un muestreo intencional. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron posteriormente analizadas mediante un enfoque de análisis temático, orientado a la identificación de categorías emergentes vinculadas con los objetivos de investigación. Los resultados evidenciaron que el rol del psicólogo educativo se configura como una práctica compleja y multidimensional. Se identificó que la deserción escolar es percibida como un fenómeno procesual y multicausal. Por otra parte, se observó que las condiciones institucionales desempeñan un papel central en la prevención del abandono escolar.Fil: Tavolara Pignanelli, Daniela. Universidad de Flores; Argentina.Universidad de FloresPozo, Lorena2026info:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGradoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14340/3513spaBuenos Aires (Argentina)info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Floresinstname:Universidad de Flores2026-09-24T13:55:58Zoai:repositorio.uflo.edu.ar:20.500.14340/3513instacron:UFLOInstitucionalhttps://repositorio.uflo.edu.ar/Universidad privadahttps://www.uflouniversidad.edu.ar/https://repositorio.uflo.edu.ar/server/oai/gabriela.rizzo@uflouniversidad.edu.arArgentinaopendoar:2026-09-24 13:55:59.642Repositorio Institucional de la Universidad de Flores - Universidad de Floresfalse
dc.title.none.fl_str_mv El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
title El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
spellingShingle El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
Tavolara Pignanelli, Daniela
PSICOLOGIA EDUCACIONAL
DESERCION ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESTUDIANTES
APRENDIZAJE
title_short El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
title_full El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
title_fullStr El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
title_full_unstemmed El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
title_sort El rol del psicólogo educacional frente a la deserción escolar en el nivel secundario en Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina
dc.creator.none.fl_str_mv Tavolara Pignanelli, Daniela
author Tavolara Pignanelli, Daniela
author_facet Tavolara Pignanelli, Daniela
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Pozo, Lorena
dc.subject.none.fl_str_mv PSICOLOGIA EDUCACIONAL
DESERCION ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESTUDIANTES
APRENDIZAJE
topic PSICOLOGIA EDUCACIONAL
DESERCION ESCOLAR
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ESTUDIANTES
APRENDIZAJE
dc.description.none.fl_txt_mv La presente investigación tuvo como objetivo general comprender el rol del psicólogo en el ámbito educativo frente a la deserción escolar en el nivel secundario, específicamente en instituciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño narrativo, se buscó explorar las percepciones y experiencias de los profesionales, identificar las estrategias e intervenciones implementadas para favorecer la permanencia escolar y analizar las condiciones institucionales y contextuales que inciden en su práctica. La muestra estuvo conformada por doce psicólogos que se desempeñan en escuelas secundarias, seleccionados mediante un muestreo intencional. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron posteriormente analizadas mediante un enfoque de análisis temático, orientado a la identificación de categorías emergentes vinculadas con los objetivos de investigación. Los resultados evidenciaron que el rol del psicólogo educativo se configura como una práctica compleja y multidimensional. Se identificó que la deserción escolar es percibida como un fenómeno procesual y multicausal. Por otra parte, se observó que las condiciones institucionales desempeñan un papel central en la prevención del abandono escolar.
Fil: Tavolara Pignanelli, Daniela. Universidad de Flores; Argentina.
description La presente investigación tuvo como objetivo general comprender el rol del psicólogo en el ámbito educativo frente a la deserción escolar en el nivel secundario, específicamente en instituciones de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. A partir de un enfoque cualitativo y un diseño narrativo, se buscó explorar las percepciones y experiencias de los profesionales, identificar las estrategias e intervenciones implementadas para favorecer la permanencia escolar y analizar las condiciones institucionales y contextuales que inciden en su práctica. La muestra estuvo conformada por doce psicólogos que se desempeñan en escuelas secundarias, seleccionados mediante un muestreo intencional. La recolección de datos se realizó a través de entrevistas semiestructuradas, las cuales fueron posteriormente analizadas mediante un enfoque de análisis temático, orientado a la identificación de categorías emergentes vinculadas con los objetivos de investigación. Los resultados evidenciaron que el rol del psicólogo educativo se configura como una práctica compleja y multidimensional. Se identificó que la deserción escolar es percibida como un fenómeno procesual y multicausal. Por otra parte, se observó que las condiciones institucionales desempeñan un papel central en la prevención del abandono escolar.
publishDate 2026
dc.date.none.fl_str_mv 2026
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
info:ar-repo/semantics/trabajoFinalDeGrado
format bachelorThesis
status_str acceptedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14340/3513
url https://hdl.handle.net/20.500.14340/3513
dc.language.none.fl_str_mv spa
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.none.fl_str_mv Buenos Aires (Argentina)
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidad de Flores
publisher.none.fl_str_mv Universidad de Flores
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
instname:Universidad de Flores
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
collection Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
instname_str Universidad de Flores
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional de la Universidad de Flores - Universidad de Flores
repository.mail.fl_str_mv gabriela.rizzo@uflouniversidad.edu.ar
_version_ 1877234564524408832
score 12.733355

Publicaciones similares