El rol del psicopedagogo/a como facilitador en contextos comunitarios

Autores
Mendaña, Carina Andrea
Año de publicación
2026
Idioma
español castellano
Tipo de recurso
tesis de grado
Estado
versión aceptada
Colaborador/a o director/a de tesis
Waisman, Laura
Descripción
El presente Trabajo Final Integrador, se realiza como requisito para la obtención del Título de Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad de Flores. Se propone indagar el rol del psicopedagogo/a como facilitador en contextos comunitarios de Buenos Aires durante el año 2025, tales como Organizaciones Barriales, Programas Socioeducativos, Espacios Sociales entre otros. Un campo explorado dentro de la disciplina de la psicopedagogía, pero con escaso material bibliográfico en la que se haya plasmado tales experiencias. A partir de un enfoque cualitativo se busca describir las intervenciones de psicopedagogos/as en contextos socio comunitarios, con el propósito de visibilizar experiencias que aporten a la conceptualización de la psicopedagogía comunitaria y la redefinición del rol profesional, con el fin de promover intervenciones situadas que asistan y acompañen procesos socio educativos, aboguen por la inclusión y ayuden en la restitución de derechos vulnerados, contribuyendo así al fortalecimiento de la psicopedagogía comunitaria como un campo específico dentro de la disciplina. Como resultados de esta investigación, se espera generar aportes que contribuyan al abordaje de las complejidades sociales actuales, las cuales plantean desafíos a las prácticas psicopedagógicas desarrolladas en contextos socio comunitarios.
Fil: Mendaña, Carina Andrea. Universidad de Flores; Argentina.
Materia
INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA
CONTEXTO SOCIAL
ROL PROFESIONAL
Nivel de accesibilidad
acceso abierto
Condiciones de uso
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio
Repositorio Institucional de la Universidad de Flores
Institución
Universidad de Flores
OAI Identificador
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